2010秋小学德育计划

2010秋小学德育计划
2010秋小学德育计划

2010秋小学德育计划
小学德育工作计划
　　2009---2010学年第二学期
　　一、指导思想：
　　以邓小平理论和科学发展观为指导,坚持“以学生为本”的教育思想,全面贯彻落实中小学德育工作的意见,继续贯彻德育为首,全员育人的思想,进一步整合德育资源,构建德育体系.本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,探索瞿秋白爱国求学精神与当今小学生品德教育的结合点,创新德育活动形式,提高德育工作成效,重视培养学生的理想、信念,创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础.
　　二、工作目标
　　1．撑好一个支点,继续加强队伍建设.
　　2．抓好一条主线,继续丰富德育活动.
　　3. 建好一个制度,推行首遇负责制.
　　4．做好一个亮点,小小讲解员风采展示.
　　5．树好一面旗帜,瞿秋白英雄中队建设.
　　6．拓宽一个空间,构建德育教育体系.
　　三、具体工作
　　（一）撑好一个支点,继续加强队伍建设
　　1．严格执行班主任考核细则.
　　每月对班主任工作进行考核,将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、学生、家长满意率等情况作为考核依据,考核结果直接与班主任费的发放挂钩,跟评先、评优挂钩.
　　2．学校坚持分层管理.
　　本学期学校继续加强分层管理,注重德育队伍的业务培训,不断提升班主任管理水平.学校的管理层为：校长室——教导处、大队部——年级组——班主任.推行层级负责制,明确各自的岗位权限与责任,制定岗位目标与任务,有效开展各项工作.
　　3．继续召开每月班主任培训和班主任沙龙活动.
　　每月班主任培训、班主任沙龙鼓励青年班主任在业务上精益求精,不断充实学习内容,经常学习班主任工作的理论,将班主任工作中的新信息及时的互相传递,让班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中.本学期,学校将组织优秀班主任做班主任管理经验交流,还将组织班主任基本功竞赛等活动,促进日常工作的有效性、艺术性进程.
　　4.课题研究
　　深入开展《秋白精神伴我成长》课题研究,采集教师中培塑学生理想、信念、好习惯的个案以及学生中良好习惯养成的成功案例,探索秋白精神与新时期德育教育的结合点,以此将课题研究推向深入.
　　5.落实德育课程,提升德育实效.
　　晨会、班队活动是德育工作的主阵地,要求全体老师认真落实德育课程的内容,提升德育课程的实效性.本学期,三年以内的班主任至少每月一到两次去聆听同年级或跨年级的优秀晨会课,给班主任脱颖而出创造条件,营造氛围.
　　（二）抓好一条主线,继续丰富德育活动
　　1.以打造“秋白式少年”为主题开展德育系列活动,参观校史展览室,秋白诗歌朗诵,秋白故事会,秋白连环画展示,与江大瞿秋白团支部互动联谊,参观常州瞿秋白纪念馆,追行英雄的足迹夏令营等,在一系列的活动中感受英雄的精神,鞭策学生自我成长.
　　2.继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质.
　　3.开设德育常规活动,春风化雨,润物无声.
　　（1）加强行为养成教育
　　本学期继续加强学生的养成教育,对照《小学生行为规范细则》学习落实,慢慢形成好的习惯.进一步加强红领巾监督岗的常规管理,进一步研究设计适合各年龄段学生特点的班队活动,循序渐进,加强训练,持之以恒,使学生学会文明健康的生活方式,养成良好的行为规范等.
　　(2)加强法制教育、安全教育
　　本学期,继续加强教师的值日制度,避免因管理不力而引发的安全事故.继续利用晨会与班队活动对学生进行经常性的安全教育,强化“安全重于泰山”的意识.
　　（3）加强爱国主义教育、民族精神教育
　　继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥红领巾广播、黑板报等宣传阵地的作用,对学生进行民族精神教育.在重大节日、重要纪念日等开展丰富多彩的活动,开展主题教育.
　　（4）组织两大德育主题活动
　　为了进一步丰富学生的校园文化生活.本学期开好艺术节（开幕在五月初,闭幕在六一庆典活动上）、读书节（四月份举行）通过系列多彩的活动,为学生展示才华、接触社会搭建舞台.
　　（5）加强体卫艺的管理
　　体育工作将继续广泛开展阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时,丰富学生的体育活动项目.进一步抓好预防近视和传染病的防治工作,严格执行学校突发公共卫生事件报告与预警机制.做好扎扎实实做好我校的卫生工作.艺术方面要进一步加强校舞蹈队和合唱队的训练、在区“百灵鸟”文艺比赛中争创好成绩.
　　3.开设主题月活动
　　二月为强化常规月.各班组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范细则》,让队员记清记牢,并真正落实到行动中去,培养学生各种良好的习惯,尽快地投入到学习中去.
　　三月为民族精神月.以“弘扬民族精神,争做秋白式好少年”为主题,开展演讲比赛、征文比赛,让学生在活动中体验和感悟我们伟大的民族精神,从而增强民族自尊心、自信心和自豪感,营造文明、诚信、和谐的校园环境.
　　四月为读书节.开展校园读书节活动,积极参与到“读最经典的书,做有根基的人”活动中.通过升旗仪式、红领巾广播、晨会、班队、板报等宣传,开展各种竞赛活动,鼓励引导学生多看书、多读书.
　　五月为艺术节.以“六一节”为契机,开展校园艺术节系列活动,继续深化“一校一品”活动,锻炼学生才干.本学期将举办市科技模型大赛,这项活动丰富队员的学习生活,促进队员的思想健康发展,培养队员的兴趣爱好.
　　六月为实践创新月.通过给夕阳红送温暖,学生书画、连环画展示等系列多彩的活动,为学生展示才华、接触社会搭建舞台,增强学生的实践能力.
　　（三）建好一个制度,推行首遇负责制
　　学校要求全体教师树立“人人要管事,人人敢管事,人人善管事”的主人翁意识.不论校园内外,接触到偶发事件的第一位教职员工都为首遇责任人.首遇责任人有义务处理当时发生的问题,视情况大小,能处理到哪一步就应该处理到哪一步,不能视而不见,置之不管.该表扬的要表扬,该批评的要批评,不能完善处理的再逐级汇报.在课堂上遇见违纪现象,要对学生进行纪律教育,保证正常的教学秩序；在课间遇见不良行为,如有浪费水、电,有意损坏教学仪器、公共设施的现象等,要给学生指出问题,帮助他认识错误,纠正行为.
　　（四）做好一个亮点,小小讲解员展风采
　　学校培育了一支“瞿秋白小小讲解员”队伍,由优秀的少先队员代表担任.他们在认真学习秋白精神的基础上日渐成熟,在去年新校落成典礼、在市区人大、区管委会、新区教育局等领导莅临我校视察时,为各级领导做了生动的讲解,赢得阵阵掌声.他们的每次讲解锻炼了队员们搜集信息,处理信息,口语表达及组织引导等方面的能力.
　　为了更好的弘扬秋白精神,在全校师生之间拓展秋白精神的影响力,学校决定在此基础上,进一步规范“小小讲解员”队伍管理,完善“小小讲解员”队伍训练活动的过程与制度,延伸与拓展“小小讲解员”活动内容与形式的发展研究.在一、二年级中让学生倾听秋白故事,了解秋白生平,三、四年级进行“小小讲解员”选拔、培训,五、六年级推广“小小讲解员”队伍风采,参与校内校外各级各类活动,以“小小讲解员”为学校少先队活动品牌的亮点,以品牌促活动.
　　1、面向全体学生,全面推广“小小讲解员”活动
　　将以往的注重培养个别“讲解员”变为将视角面向全体学生.各中队通过晨会、班队课等时间去了解瞿秋白生平,进图书馆颂读有关秋白书籍,进校史室参观图片展览,听“小小讲解员”解说等多种形式,让全体队员了解英雄,铭记英雄的事迹,弘扬英雄的爱国求学精神,接受革命传统教育.鼓励队员自主报名参加“讲解员”队伍,激发队员勇敢、自信、不怕困难等品质.
　　2、加强“小小讲解员”队伍的日常选拔和训练工作.
　　本着让学生全面参与、全面管理、不断发展的宗旨,面向全体成员,建立完整的组织机构.在队员自主报名的基础上,进行选拔考核.选出优秀的队员成立“小小讲解员”训练班,校内由基本功非常扎实的教师负责专业的讲解员知识、礼仪等培训,校外聘请江大有关领导进行学习讲座,在辅导老师的带领下,开展日常训练工作,定期组织大队活动.
　　3、让“小小讲解员”的特殊身份来约束自己的行为,培养学生良好的道德品质.
　　通过“小小讲解员”训练班的学习,使队员们从自己搜集到的信息中来谈谈对自己身边小事的看法和做法,更重要的是对比自己的行为来约束自己的行为,真正地让队员在活动中有感情,在活动后有收获.
　　4、形成浓厚的校园文化氛围,促进少先队文化建设,深化品牌亮点.
　　用“讲解”沐浴心灵,用“讲解”来指导行动.让学生把颂读讲解词,了解校史、了解瞿秋白成为学生学习生活的一部分,形成浓厚的校园传统文化氛围,使学生更多、更广、更深地接受瞿秋白精神的熏陶,在讲解中接受爱国主义教育.
　　（五）树好一面旗帜,瞿秋白英雄中队建设
　　为加强少年儿童的思想道德建设,促进学校精神文明建设的发展,努力探索适合小学生特点的载体.在各级领导的关心和大力支持下,我校已成功创建了一支省、市级“瞿秋白英雄中队”,本学期,我校将把抓好“英雄中队”建设作为重要工作职责,坚持不懈.在全校范围开展“校级英雄中队”创建活动,选树先进集体典型,展示先进集体风采,让“省英雄中队”光荣旗帜一届一届传承.
　　1、各中队创建要有明确奋斗目标.英雄中队的建设是一项系统工程,围绕“知”“颂”“学”制定目标,围绕目标制定活动计划,并分步实施.如第一阶段目标是了解瞿秋白生平事迹,各中队可以组织开展秋白故事会等；第二阶段目标是赞颂瞿秋白精神,中队可以组织讨论“瞿秋白是一个什么样的人”,学习背诵有关瞿秋白诗歌；第三阶段的目标是学习瞿秋白,开展“学秋白精神,做秋白式少年”活动,让队员结合自己的事、身边的事应该怎么做得更好展开讨论,并写成体会和感想.
　　2、创造条件展示成果.组织有影响的主题队会、联谊活动、参观访问、新闻报道等.在学校网站开辟英雄中队创建的专栏,刊登中队辅导员的文章和队员的心得体会.
　　3、建立档案不断延续.设立关于英雄中队创建的小记者,要求这些小记者及时反馈中队创建的进程,并将创建的活动资料及照片及时整理、存档,报大队部.被命名的英雄中队毕业后,要把传统的活动及资料等,传到下一个中队,使之一届一届延续下去.
　　4、命名表彰推广经验.每年“六·一”评选“秋白式的好少年”、召开表彰大会、为校级英雄中队命名.
　　6、积极宣传打造品牌.积极向社会及媒体宣传英雄中队、“秋白式的好少年”的光辉事迹,积极努力打造品牌特色中队,品牌特色学校.
　　（六）拓宽一个空间,构建德育教育体系
　　教育是三方的结合,我们要密切与家庭、社会的联系,继续抓好与社区单位的共建活动,办好家长学校,广发发动社会力量参与学生的德育教育,形成全社会德育的合力.
　　1.本学期学校对班主任的家访工作做出了进一步的要求,班主任要通过电话、网络、请家长到校、上门家访等形式经常与家长保持联系,每学期不少于三次对班级中特殊学生进行上门家访,了解学生在家里的表现,反应学生在校的学习情况,听取家长意见,指导家庭教育,并且做好家访记录.
　　2．开展“聆听窗外的声音”活动,充分发掘各行各业的教育资源和力量,通过丰富多彩的活动,让学生了解更多的书本外的世界,拓宽视野,增长知识,陶冶情操.
　　3.健全组织机构,提高家长学校运作水平,充分发挥家长委员会的作用,每学期召开两次家委会成员碰头会,向家长汇报我校办学情况,共同商讨育人良策.每个年级每学期由年级组长申报召开一次家长会,先集体授课,后与任课老师交流.低年级向家长开放半日活动,为家校密切联系提供机会.
　　4.带领学生走出校园、走进社区,发挥德育基地的育人作用,运用社会合力共同做好教育工作.
　　5.用好家校通网络平台,经常与家长联系,创新德育方式和手段.
　　6．开好毕业班家长会和中小学衔接恳谈会,关注毕业生心理的变化,有的放矢过好升学关.组织好毕业典礼,收集好学生成长的感人事例,让每位毕业生对小学生活有一个美好的体验.