小班科学苹果里面藏着什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 14:08:34
小班科学苹果里面藏着什么
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小班数学:三只熊的早餐\r\n活动目标:\r\n1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系.\r\n2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法.\r\n活动准备:\r\n幼儿人手一只小盒子、6个苹果,FLASH课件\r\n活动过程:\r\n一、观察小熊一家,通过比较感知\“高\”、\“矮\”、\“不高也不矮\”\r\n1、导入:小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?\r\n2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸?\r\n 哪个是小熊宝宝?为什么?\r\n 那妈妈呢?\r\n3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮.\r\n二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 \“大\”、\“小\”、\“不大也不小\”\r\n1、引导语:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就准备好了三只碗.\r\n2、哪知碗给爸爸?什么颜色的?\r\n 哪只给妈妈?什么颜色的?\r\n 宝宝呢?\r\n三、情境\“分蜂蜜\”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系\r\n1、今天小熊一家要吃4样早餐.他们会吃些什么呢?请你来猜一猜.\r\n2、到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是1号瓶……\r\n3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么?\r\n 几号瓶给熊宝宝吃?为什么?\r\n 几号瓶给熊妈妈?为什么?\r\n4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的……\r\n四、情境\“分玉米\”,感知\“粗\”、\“细\”\r\n1、引导语:第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了.玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么?\r\n2、通过肢体语言引导幼儿感知\“粗\”、\“细\”\r\n--人是讲胖的,玉米要讲粗(动作提示),慢慢的,就变……(动作收紧)细了\r\n小结:熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的……\r\n五、情境\“分苹果\”,引导幼儿操作\r\n1、明确要求:第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢,他们是这么分的:熊爸爸吃得最最多,熊宝宝吃得最最少,熊妈妈吃得不多也不少\r\n2、幼儿复述要求:他们是怎么分的?\r\n3、幼儿走到桌边进行操作活动.教师重复讲述要求:三只熊都要有的吃,要全部分完\r\n4、幼儿带着自己的操作卡回到座位上\r\n5、评价\r\n(1)把错的拿出来:对不对?\r\n(2)出示对的:对不对?谁跟他一样?问问爸爸妈妈对不对?六、情境\“分鱼\”\r\n1、引导语:第四样早餐是鱼.盒子上有什么?\r\n 2、哪个盒子给爸爸?(6条鱼的)宝宝呢?(2条鱼的)妈妈呢?(3条鱼的)爸爸妈妈们同意吗?\r\n 3、揭开盒子:我们来看看.6条什么样的鱼?\r\n 4、现在还是把6条小鱼给爸爸吗?\r\n5、小结:有的时候数字大的表示多,但有时数字大的并不一定表示多.这个问题有点难,等我们长大了就明白了.