辩题反方:获得奖学金并不是学生能力高的表现 如何立论,有何论据
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/20 09:50:36
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获得奖学金只能说明这个学生是个会学习,肯学习的学生,奖学金只是对学生努力的肯定,而不是说奖学金就代表能力,当然不排除有一部分原因在能力,但获得奖学金与学生能力不是对等的关系,以获得奖学金来以偏概全的说是学生能力高的表现,这是犯了马克思主义的形而上学的错误.而生活也验证了这一点,那些所谓的天才学生,拿奖学金拿到爽的学生,有的出到社会却是只鸵鸟,就算在校期间,有的却是生活的白痴.再者,获得奖学金的标准是成绩,这个标准本身就是具有缺陷的,一个有缺陷的标准要衡量出完全正确的东西,说奖学金是能力的表现,我想这也是没多大的说服力的,也非常ridiculous!
一、对辩题进行定义,建议是从包含而不是等于的角度来辩驳(得到奖学金的人不等于一定有能力,只是包含),这样有利于你攻击对方,而对方不利于攻击你.这个论题出的并不好,漏洞很多,反方只要没有大错,现场发挥不弱,一定赢.
二、你先罗列你们学校评比奖学金的条件,针对每个条件再来找立论点.奖学金的条件无非是成绩好或家贫,对每个关键词和条款进行定义说明,尽量和能力进行区分,甚至对立.
三、对能力进行定义,并进行分类说明.同时,说明奖学金评比的重点条件和能力并不挂钩.
四、论据的话,比如比尔盖茨、乔布斯等人,就不是品学兼优的人,社会各行各业的优秀者也不尽是拿奖学金的人.你随便搜些名人百度一下他们的履历就知道了
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大学怎么获得奖学金?(不是励志奖学金)
急!(中译英)简历翻译个人概况: 本人有较强的独立思考能力、良好的团队协作能力、一定的适应能力并勤勉不懈.在大学学习期间,力求上进,多次获得奖学金,还考了“会计上岗证”,并在“
英语翻译个人能力、标准能力、其它能力、能够熟练运用.具有一定的编程及信息处理能力、本人共获得二、三等奖学金5次
小英、小明和小丽三人参加数学能力比赛.他们分别来自甲、乙、丙三所学校,并分别获得了一、二、三等奖,现在知道:(1)小英不是甲校的学生.(2)小明不是乙校的学生.(3)甲校的学生
把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名学生,其中一等奖200元,二等奖50元.获得一等奖的有多少?直接列式看好 直接列式不是方程
英语翻译在校期间积极参加学校活动,并多次获得奖学金.本人适应力强,责任心强,勉励不懈,并具有量好的团队精神.有较好的表达能力,有较强的韩语能力以及基本的英语应用能力.优秀的口头
解一道初一方程题,很简单的一道,带式子把1400元奖学金按照两种奖项给22名学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50元,获得一等奖的学生有多少人?
大学怎么获得奖学金?(不是励志奖学金)这两者哪一个更好?
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学校把2000元奖学金按两种奖项奖给25名学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50元那么获得一等奖的学生有方程
英语翻译本人真诚善良,勤奋踏实,能吃苦,负责任,在校期间学习成绩优异,并多次获得各项荣誉和奖学金,取得多项证书,在校期间的社团经历也培养了我良好的人际沟通能力和组织协调能力.我
把1400元奖学金按照两种奖项给22名学生 一等奖200元 二等奖50元 求获得1等奖的学生把1400元奖学金按照两种奖项给22名学生 一等奖200元 二等奖50元 求获得1等奖的学生有多少人!要求列方程 是
国家奖学金怎样才能获得?
国家奖学金怎么获得
把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50元.获得一等奖的学生有多少要列方程,列出方程并解答每一步算式为什么要这样做,讲得越详细越好,一定要说得容
如何获得国家励志奖学金?还有国家奖学金.有什么要求.要什么资格的嘛?
分数高是不是能力高的体现(辩论 赛,我是反方)?要有事例