文翁,庐江舒人也 解词有误的一项是语句翻译解释有误的一项是A少好学,通(通晓)春秋B亲自饬(读音是?)厉,遣诣(派往)京师C县邑吏民见而荣(以……为荣)之D文翁之化(教化)也翻译
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文翁,庐江舒人也
解词有误的一项是
语句翻译
解释有误的一项是
A少好学,通(通晓)春秋
B亲自饬(读音是?)厉,遣诣(派往)京师
C县邑吏民见而荣(以……为荣)之
D文翁之化(教化)也
翻译句子
A见蜀地辟陋有蛮夷风,文翁欲诱进之,
B乃令天下郡国皆立学校官,自文翁为之始云.
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1.B 饬 chì
A.看见蜀地的民风野蛮落后,文翁就打算诱导教化,加以改进
B.命令全国的郡县都设立学宫,有学宫从文翁开始创立这种说法.
1 为教化蜀人,发展教育,文翁采取了哪些措施?
2 蜀地发生了哪些变化?请说说兴办学业的作用
答:1.文翁采取了以下措施:
①选送“有材者”到京学习;
②按等次重用学成归来的人;
③兴建学宫,倡导学习;
④免去学习者的兵役和劳役,让其安心学习.
2.
变化前:“蜀地僻陋有蛮夷风”;
变化后:“至今巴蜀好文雅”或“由是大化”.、
兴办学业的作用:这种兴学的做法在今天还有现实意义.因为兴学可以提高全民的道德素质,营造更好的人文环境.一个文化氛围浓厚,文明之风蔚然的城市,才是人们向往的地方,才有可能吸引更多的外来人才,外来投资,也是一个城市乃至国家发展的潜力所在.
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下列语句中成语使用有误的一项() 求30个,悬赏30分.注意是有误的一项,有误!
下列文学常识有误的一项是
对下列语句中加点的词解释有误的一项是A而又行以逆道 道:道理 B宜以时抑制 宜:应C臣闻客有过主人者 过:拜访D终亡火患 亡:通“无”
下列关于文学常识的说法有误的一项是.
下面语句中加点词解释有误的一项是:A使其意皆出于吾之心 意:B复以众说互相诘难 诘难:C大率徐行却立 大率:D则亦虚心静虑 虑:
下列文学常识表述有误的一项是( ).
下列对观沧海理解有误的一项是()
下列加点词语解释有误的一项是
诗句朗读节奏划分有误的一项是
下列词语书写有误的一项是( ) (3分)下列词语书写有误的一项是( ) (3分) A. 烂熳 馈赠 藏污纳垢 颔首低眉 B. 藉贯 咫尺
下列语句中加点词语解释有误的一项是( )A寻复有来告私杀牛者 寻:不久B率取数十倍以遗权贵 遗:遗留C凡诉讼不得径早庭下 造:到,往D使得至前陈曲直 陈:陈述
下列语句中停顿有误的一项是 A余闻之也|久 B借旁近|与之 C其诗|以养父母、收族为意 D父利其然|也
下列语句朗读节奏停顿有误的一项是()A.忘路/之远近 B.自云/先世/避/秦时乱 C.率妻子邑人/来此绝境D.后/遂无/问津者
下列语句中加括号的成语使用有误的一项是( ).A.望江楼头,锦江之畔,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或散步,或对弈,或垂钓,或舞蹈,(怡然自得),其乐融融.B.网络热词在学生作文中出现的频
1、选词填空.翠鸟叼着小鱼远去,只有苇秆还在摇晃,水波还在(摇晃、动荡).2/下面对课文重点语句理解有误的一项是( ).A、“燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着.”“掠过”一词写出
下列词语书写有误的一项是 请问其他的错在哪
浮冰上的搏斗 下面对本文理解有误的一项是