课文第三自然段中也有一处写到了水：“活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去.”请你比较一下这两处描写有什么不同.（

课文第三自然段中也有一处写到了水：“活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去.”请你比较一下这两处描写有什么不同.（ 按照课文《广玉兰》第三自然段仿写一种花! 英语翻译要课文第三自然段翻译 广玉兰花课文的第三自然段使我们感受到了作者不仅喜爱广玉兰花的洁白柔嫩,还喜欢它（ ） 匆匆,读了第三自然段,我想到了什么? 詹天佑第三自然段中的“至于”体会到了什么? 第三自然段在全文中起到了什么作用? 苏州园林 课文第三自然段在写法上有什么特色? 九寨沟课文的第三自然段今天或明天就要了! 课文是六年级上册17课麋鹿的第三自然段 搭石 课文中第三自然段中有哪些反义词 把课文的第三自然段去掉行吗?为什么? 五年级下册课文《水》读了第二自然段我深深体会到什么?眼前好像看到了什么? 一句话概括《水》的第三自然段 詹天佑这篇课文的第4自然段所想的你体会到了什么 《月光曲》联想在课文第九自然段中起到了什么作用 《草虫的村落》第三自然段前三句话从这个句子中,我感受到了什么? 第三自然段写到了白鹭,朱鹭,苍鹭,这样写的好处是什么?