四个学生到3个不同的车间实习,要求1号车间至少安排1人,2号车间必须安排人但最多安排2人,则不同的安排方法有多少种?要计算过程.

四个学生到3个不同的车间实习,要求1号车间至少安排1人,2号车间必须安排人但最多安排2人,则不同的安排方法有多少种?要计算过程. 3名大学生分配到4个单位实习,每个单位不超过2名学生,则不同的分配方案有 将4名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有几种 将4名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,则不同的分配方案有多少种? 育红小学210名学生去工厂参观,到第1车间的人有40%,第2车间50%,第3车间10%.3个 将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有 A.30种 B.90种 C.180种 数学大神们来此.1把6名实习生分配到7个车间实习,共有多少种不同的分法2.8人围桌而坐,共有多少种坐法? 3名教师和6名学生分配到3个工厂实习,每个工厂配1名教师和2名学生,不同分配方法有多少种 将5名实习教师分配到高1年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有多少种 一个车间有四个小组,一组人数占车间总人数的2/9.如果从3组调四个人到1组,则4个组人数相等.问车间共有多少人 甲乙丙丁四个车间甲车间是三个车间2/1乙车间是三个车间3/1丙车间的是三个车间4/1甲比丁多14人四个车间?人 1、abcd四个车间要加工完成1800个零件,a车间完成的量是其他三个车间完成总量的1/4,b车间完成的量是其他三个车间完成总量的1/5,c车间完成的量是其他三个车间完成总量的3/7,那么d车间加工完 数学题：将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有一般解法是分堆,但我这样想为什么错了：第一步,给3个班每班分配一名教师:A(3/5), 还剩2名教师, 将5名实习教师分配到高一年级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有为啥不可以P5.3 *3*2（先选三个分配,最后的两个一个有3选择,一个有2选择）?是 多出来了吗.答案应该是90 四年级作文写作要求我觉得四年级学生作文应该做到：1、主题明确（不离题）2、语句通顺 3、字数300字.你认为呢?我是个实习老师 7名身高互不相等的学生,分别按下列要求排列,各有多少种不同的排法?(1)7人站成一排,要求较高的3个学生站7名身高互不相等的学生,分别按下列要求排列,各有多少种不同的排法?(1)7人站成一排, 将5名实习教师分配到高一年纪的3个班实习,每班至少1人,最多2人,则不同的分配方案有几种?答案是30种, 某制造厂有四个车间,第一车间的人数是其余车间总人数的1/3,第二车间的人数是其余车间总人数1/4%2某制造厂有四个车间,第一车间的人数是其余车间总人数的1/3,第二车间的人数是其余车间总