如何解释“行而上”和“行而下”我想要通俗一点的解释
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 08:09:54
如何解释“行而上”和“行而下”我想要通俗一点的解释
如何解释“行而上”和“行而下”
我想要通俗一点的解释
如何解释“行而上”和“行而下”我想要通俗一点的解释
说简单点,行而上是指虚空的、精神的,行而下是指具体的、物质的
我们传统文化是宣扬行而上,因为孔孟老庄都是大思想家,中国文化一向主张修身养性,注重精神上的修炼,不鼓励物质上的最求.
而现在的社会是主张行而下,比如最求金钱、名誉、地位等
形而上学是与辩证法相对立的世界观和方法论。其特点是用孤立的、片面的、静止的观点去看世界，把世界上一切事物都看成是永远彼此孤立和永远不变化的；如果说有变化，也只是数量的增减和场所的变更，而这种增减和变更的原因，不在事物的内部而在事物的外部，即由于外力的推动。
“形而上学”作为哲学名词有两种涵义：(1)从黑格尔开始，把它当作反辩证法的同义词来使用，但真正揭露其本质的是马克思主义哲学。(2)指...
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形而上学是与辩证法相对立的世界观和方法论。其特点是用孤立的、片面的、静止的观点去看世界，把世界上一切事物都看成是永远彼此孤立和永远不变化的；如果说有变化，也只是数量的增减和场所的变更，而这种增减和变更的原因，不在事物的内部而在事物的外部，即由于外力的推动。
“形而上学”作为哲学名词有两种涵义：(1)从黑格尔开始，把它当作反辩证法的同义词来使用，但真正揭露其本质的是马克思主义哲学。(2)指一种研究感官不可达到的东西即超经验的东西的哲学。这一用法在马克思主义以前的哲学著作中即已出现，至今仍流行于西方哲学家之间。
近代唯心主义者(如马赫主义者)常用“形而上学”一词来攻击唯物主义，说唯物主义的物质观是超感觉、超经验的虚构。在哲学史上，由于历史条件不同，形而上学有时同唯物主义结合在一起，有时同唯心主义结合在一起。
查出《易经》原文：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，大喜。朦胧觉得，形而上比较虚，形而下比较实，形而上与形而上学是不同的：形而上是指思维和宏观的属于虚的范畴；形而上学则是指认识事物走到了极端，是僵化的。老子有谓“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，意为形而上的东西就是指道，既是指哲学方法，又是指思维活动。形而下则是指具体的，可以捉摸到的东西或器物。
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解释不简单，因为是关于宇宙根本的真理。
“行而上者谓之道，行而下者谓之器”
“道”就是终极真理。“器”就是世间一切的事物。
能够用文字语言解释这个“道”的就一定不是“道”的本身。因为语言文字也是“道”的演化。所以你看到的一切回答都是错的。...
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解释不简单，因为是关于宇宙根本的真理。
“行而上者谓之道，行而下者谓之器”
“道”就是终极真理。“器”就是世间一切的事物。
能够用文字语言解释这个“道”的就一定不是“道”的本身。因为语言文字也是“道”的演化。所以你看到的一切回答都是错的。
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