某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.（原卷答案部分错误,不要受到干扰,河北省保定路南卷）

某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验 某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.（原卷答案部分错误,不要受到干扰,河北省保定路南卷） 某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.甲 乙 丙 (1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)写出甲实验中盐酸和氢 某化学实验小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示实验.某化学兴趣小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验．（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应,其理由是．（2）B实 某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 (2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是 (3)丙实验中观察到试管内有 某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量,改进了教材中的实验 2013•淮安）某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后,通过实验对碱的化学性质进行验证和总结,如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．（1）甲同学将酚酞试液滴入Ca（OH 某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后,通过实验对碱的化学性质进行验证和总结,如图所示（已知：CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）（4）丁同学将Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中,充分反应 初三化学小科在学习了金属的化学性质后,想对锌、铜合金中锌的质量分数进行粗略测定.在老师的指导下,他小科在学习了金属的化学性质后,想对锌、铜合金中锌的质量分数进行粗略测定.在 某班级物理实验兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究：第一组：探究物某班级物理实验兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如 金属的化学性质（2）为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性是依次减弱的,某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验,其中不必进行的是 （ ）请说明为什么,就是依据,谢咯~ 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：大多数可燃物在空气中就能燃烧,而铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以剧烈燃烧.该小组同学进行了下列探究.【提出猜想】由以上事实可以做出以 原创）在学习了动物的呼吸作用之后,科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用,O点是一固定为什么.第二问. 一道化学题（是填空类的大题）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.（一、二问我会）（3）探究二：物质燃烧 在学习了动物的呼吸作用之后,科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用,O点是一固定点,活塞连接金属滑片,活塞运动,滑动变阻器阻值随之改变.闭合开关小灯泡发光.(碱石灰 某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时,分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究．实验室为每小组分别提供如右表所示 在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.实验目的】铁 某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼