看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,定能诱发你调动这些语言文字的情绪.（改为排比句）

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,定能诱发你调动这些语言文字的情绪.（改为排比句） 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!改为陈述句! 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!（改成看定句） 看着这些有色彩,有声音,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!改成反问句 为什么说这些字词是有色彩,有声音,有气味的?请你举例说明 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!这句话用了哪些修辞手法看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的 下列句子采用了什么修辞手法?请写出来.看着这些有色彩、有声音、有气味的字 “看着这些有色彩,有声音,有气味的词,诱发我调动这些语言的情绪”改为其他类型的句子,感叹句除外 看着这些有色彩、有声音、有气味的词,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀!仿写 看着这些有色彩,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!(变成肯定句） 我爱你 中国的汉字中为社么说这些字词是有色彩,声音,有气味的?奸白斑病白斑病白斑病巴巴爸爸是《教与学》上的 为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性.看着这些有色彩,有声音,有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!（ 有色彩或有气味或有声音的词语 摘抄5个有声音、有色彩、有气味的词 为什么中华民族成为拥有诗歌i些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪啊!像徜徉在夏天夜 遨游汉字王国里为什么这些词语有色彩声音,有气味举例说明 有色彩,有声音,有气味?那些词语“有色彩”,“有声音”,“有气味”?多举几个例子.（至少每个五个） 为什么作者会认为字词具有色彩、有声音、有气味呢?（小学五年级上册第五单元我爱你,中国的汉字）