怎样给幼儿园大班幼儿解释“反义词”这个概念?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 04:23:16
怎样给幼儿园大班幼儿解释“反义词”这个概念?
怎样给幼儿园大班幼儿解释“反义词”这个概念?
怎样给幼儿园大班幼儿解释“反义词”这个概念?
你们喜欢吃大苹果吧,那么有大苹果就有什么苹果啊?对,就有小苹果,这个大和小就是一对反义词,反义词就是相反地词语.就像高的反义词是低,上就是什么啊?对,是下.
【活动准备】
1．大小皮球各1个。
2．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
【活动过程】
一、引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么...
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【活动准备】
1．大小皮球各1个。
2．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
【活动过程】
一、引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1．(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
1．图片上有什么?
2．它们有什么不一样?
幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词
1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，香——臭)
2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
六、活动延伸：游戏“找朋友”
1．玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。
2．请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
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您可以这么说：“小朋友们，今天我们学习的反义词呢就是一个词语的相反意思。我给大家说说吧，比如——光明和黑暗就是一对反义词，因为它们有着不同的意思。还有开心和伤心、乖巧和淘气、热闹和冷清也是。小朋友们有没有觉得自己听懂了呢？哪个听懂的小朋友给大家再说说几个反义词？说得好的我有奖励哦！”
幼儿园小朋友其实很喜欢老师表扬和奖励，您可以适当地幽默，哄哄他们，然后让很快领悟的教不懂的，给他们讨论时间...
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您可以这么说：“小朋友们，今天我们学习的反义词呢就是一个词语的相反意思。我给大家说说吧，比如——光明和黑暗就是一对反义词，因为它们有着不同的意思。还有开心和伤心、乖巧和淘气、热闹和冷清也是。小朋友们有没有觉得自己听懂了呢？哪个听懂的小朋友给大家再说说几个反义词？说得好的我有奖励哦！”
幼儿园小朋友其实很喜欢老师表扬和奖励，您可以适当地幽默，哄哄他们，然后让很快领悟的教不懂的，给他们讨论时间，我想他们会懂的。其实我幼儿园时老师也这么教的呢~QvQ
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