如图所示,是小李同学在探究甲乙两种不同的物体物质的质量和体积的关系时得出的图线.如果用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图可知,甲乙两

如图所示为小敏同学在探究甲乙两种不同的固体物体的质量如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象.如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同 如图所示,是小李同学在探究甲乙两种不同的物体物质的质量和体积的关系时得出的图线.如果用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图可知,甲乙两 某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置 就是“ ”为什么可以这样? 如图所示是小明同学在探究甲、乙两种不同物体的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a、b两物体对水平地 为了探究酸碱中和反应是否放热,某同学设计了如图所示的实验 小明在探究甲乙两种不同物质的质量和体积的关系时的出了如图所示的图像如图可知甲乙两种物质的密度之比…无视答案 如图所示是小敏同学在探究甲,乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系”时得出的图像.如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的物体,则他们的体积之比是A 8:1 B 4:1 C 2：1 D1:8 某同学为了探究物体在水中不同深度处所受浮力的情况,按如图所示的方法,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓浸人水中(水足够深).实验记录的数据如下表液面到金属块底部的距离h(cm) 小芳同学在探究浮力的大小等于什么 小芳同学在探究浮力的大小等于什么 小军同学在探究浮力的大小等于什么 小明同学在探究浮力的大小等于什么 小军同学在探究浮力的大小等于什么 小明同学在探究浮力的大小等于什么 如图所示,在探究串联电路电压的实验中,张高林同学连接完电路,在开关断开时,不够了,看下面.如图所示,在探究串联电路电压的实验中,张高林同学连接完电路,在开关断开时,发现电压表示数为 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画了如图所示的一个图像,下列结某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画了如图所示的一个图像,下 在探究决定物体动能大小的因素的实验中,小明同学设计了如图所示的实验,他让三在探究决定物体动能大小的因素的实验中,小明同学设计了如图所示的实验,他让三三个小球A、B、C（mA＞mB 在探究“浮力大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示． （1）测出铁块所受到的重力G铁在探究“浮力大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示．（1）