两千年和一个晚上1796年的一天,得国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师每天都单独布置给他的数学题.‖青年很有数学天赋,导师对他寄予厚望,每天都给他布置两道较难的数学题.

两千年和一个晚上1796年的一天,得国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师每天都单独布置给他的数学题.‖青年很有数学天赋,导师对他寄予厚望,每天都给他布置两道较难的数学题.
两千年和一个晚上
1796年的一天,得国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师每天都单独布置给他的数学题.‖
青年很有数学天赋,导师对他寄予厚望,每天都给他布置两道较难的数学题.正常情况下,青年总是在两个小时内完成.
“咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”他也没有多想,就做了起来.
像往常一样,前两道题目在两个小时以内顺利地完成了.第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺画出正17边形.青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来.然而做着做着,青年感到越来越吃力.随着时间一分一秒地过去,他绞尽脑汁,第三道题竟毫无进展.
困难激起了青年的斗志：他拿着圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题……
当窗口露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题!‖
当导师接过青年的作业一看,当即惊呆了.他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师,回答道：“当然.”导师请青年坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面画一个正17边形.
青年很快地画出了一个正17边形.导师激动地对青年说：“你知道吗?你解开一道有两千多年历史的数学悬案?大名鼎鼎的阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了,你真是天才!我最近正在研究这道难题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里.”
这个青年就是数学王子高斯.‖
1.联系上下文解释词语.
绞尽脑汁：（ ） 大名鼎鼎：（ ）
2.“有两千多年历史”的数学难题是（ ）.从“越来越吃力”、“绞尽脑汁”.“超常规”等可以体会到：（ ）.
3.从文中找出与“咦,怎么今天导师给我多布置了一道题?”这句话相应的句子,在下面画“-”.
4.概括第二段大意.
( )
5.为什么文章用“两千年和一个晚上”作为题目?（ ）

两千年和一个晚上1796年的一天,得国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师每天都单独布置给他的数学题.‖青年很有数学天赋,导师对他寄予厚望,每天都给他布置两道较难的数学题.
1、绞尽脑汁：用尽了自己的全部心思,本文指高斯为了画出正十七边形用尽了自己的全部心思.大名鼎鼎：形容很有名气,家喻户晓.本文指数学王子高斯十分有名气,家喻户晓.2.、只用圆规和一把没有刻度的尺子画出正十七边形.这道题比以往任何一道难题都要难,难到让高斯用尽了自己的全部心思.3、我最近正在研究这道难题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里.4、高斯用了一个晚上,费尽了心思,绞尽脑汁,终于只靠圆规和没有刻度的直尺画出了正十七边形.5、答：因为：用“两千年”和“一个晚上”作对比,阿基米德、牛顿等著名数学家两千年都没解出这道题,而高斯却只用了一个晚上就答出来了,突出了高斯与常人不同,智慧超常,是一个难得的天才.

1。费尽心思，想尽一切办法 2。鼎鼎：声威盛大的样子。 形容极其有名。
2。A只用圆规和一把没有刻度的直尺画出正17边形。
B这道数学题不仅比前两道要难 而且 异常的难
3 第三道题写在小纸条上
4。青年每天都完成导师布置的两道数学作业 今天很奇怪 导师多给了一道数学题 但是他没有因为多留了一道题放弃不做 而是越做越难 越难越做 他没有被失败而吓到 最终战胜了...

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1。费尽心思，想尽一切办法 2。鼎鼎：声威盛大的样子。 形容极其有名。
2。A只用圆规和一把没有刻度的直尺画出正17边形。
B这道数学题不仅比前两道要难 而且 异常的难
3 第三道题写在小纸条上
4。青年每天都完成导师布置的两道数学作业 今天很奇怪 导师多给了一道数学题 但是他没有因为多留了一道题放弃不做 而是越做越难 越难越做 他没有被失败而吓到 最终战胜了困难 做出了答案
5。这是一道两千年来连大数学家都没有做出的题目 却被青年花一个晚上做出来了 因为青年在不知道的情况下以为是数学作业 心里没有压力以为是导师故意增加难度 从而心态很放松的情况下做出来

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