严监生喉咙里的痰响得一进一出一声不响一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来伸着两个指头.一声不倒一声换另一个词,意思保持不变.该词为（ ）.此时严监生的样子,可以用成语（

严监生喉咙里的痰响得一进一出一声不响一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来伸着两个指头.一声不倒一声换另一个词,意思保持不变.该词为（ ）.此时严监生的样子,可以用成语（ 严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的 是动作描写吗 严监生的喉咙里的痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气.（用上一种修辞手法） 严监生喉咙里的痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出,两个手指头我们体会到了严监生（ ） 严监生和红楼梦的阅读题严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气.还把手从被单里拿出来,伸著两个指头.此时,严监生已气息奄奄,而就是在这种情况下,“还把手从被单里拿出 晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不到一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个指头.这里有两句话,第一句话描写（ ）,第二句话是写严监生（ 严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.这句话是写严监生_______. 体会人物性格特点：严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个指头. 临死前的严监生问题严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气.还把手从被单里拿出来,伸著两个指头1.此时的严监生可以用一个成语概括（）2.假如严监生还能说话,他可能会说 表现了严监生怎样的个性?↓严建生喉咙里痰响的一进一出,一声不到一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头. 读下面这段话,你能想到用哪些成语来形容严监生此时的感受?严监生喉咙里的痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个手指头.大侄子走上来问：“二叔, 严监生喉咙里的痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出像个手指头1.这个片段描写的是什么?2.作者采用的是什么描写方法?3.如果这是严监生还会说话,他会说 一声不响的反义词 一声不响的反义词是什么 临死前的严监生课后习题晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.这里有两句话,第一句话是描写 一声不倒一声中倒字的读音新课改小学语文教材五年级下册课本的第二十二课中,第二个片段《临死前的严监生》里有一句话“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气…… 临死前的严监生阅读问题严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.请问这个片段描写的是什么?作者采用的是什么描写方法? 这个片段描写的是什么?作者采用的是什么描写方法?严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.