有谁能把初二下学期所有的文言文及注释发给我一下,我要做作业,

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（与朱元思书）风停了,烟雾都消散尽净,高爽晴空一尘不染,与青青的远山融为一色.我乘着船随着江流漂浮移动,随心所欲地任船所致观赏景物.从富阳到桐庐,一百里左右,奇山异水,是天下独一无二的美景.富春江水都呈青绿色,深深的江水清澈见底.游动的鱼儿和细小的石头,一直看下去可以看得很清楚,毫无障碍.湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马.夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树,高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰.泉水飞溅在山石之上,发出清越泠泠的响声；百鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听.蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停.像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来.那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返.横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光.^{[2]（五柳先生传）五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字,（因为）住宅旁边有五棵柳树,就以此为号了.（五柳先生）安闲沉静,很少说话,也不羡慕荣华利禄.（五柳先生）喜欢读书,读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得忘了吃饭.（五柳先生）生性喜欢喝酒,因为家里贫穷不能经常得到酒.亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席来招待他；他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉.（他）喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开.简陋的居室里空空荡荡,遮不住寒风和烈日；粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,而他却能安然自得.（五柳先生）常常以写诗作文章当娱乐,稍微显示出自己的志趣.不把得失放在心上,用这种心态过完自己的一生.赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而感到忧愁,不极力追求于发财做官.”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边喝酒一边作诗,为自己的志趣而快乐,不知道是无怀氏时候的百姓还是葛天氏治下的百姓?（马说）世上有伯乐,这以后才有千里马.千里马经常有,但是伯乐不常有.所以即使有很名贵的马,也只能在仆役的手里受到埋没,跟普通的马一同死在马厩里,不以千里马著称.
日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食.饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它.这马虽然有日行千里的才能,吃不饱,力不足,才能和美好的素质不能显现出来,想要和一般的马一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?
驱使它不按照驱使千里马的方法,喂养它不能竭尽它的才能,马鸣叫但不能通晓它的意思,拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗?恐怕是真的不能识别千里马吧! （送东阳马生序）
我小时候爱好读书.家里贫穷,没有办法得到书来看,常常从有书的人家借来看,亲手用笔抄写,计算着定日归还.天气非常寒冷,砚池里的墨水都结成了冰非常坚硬,虽然手指不能够弯曲、伸直,也不放松抄书.抄写完毕,跑着送书,不敢稍微超过约定的期限.因此大多人都愿意把书借给我,我也能看到各种各样的书.成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说,后来担心没有学问渊博的老师、名人与自己交流学习,曾经跑到百里之外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教.前辈道德声望高,向他求教的学生挤满了屋子,不曾把言辞放委婉些,把脸色放温和些.我站在旁边服侍着,提出疑难询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教；有时遇到老师训斥,我的表情更加恭敬,礼数更加周到,不敢说一句话答复；等待到他高兴的时候,就又向他请教.所以我虽然愚笨,终于有所收获.当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,走在深山大谷里,深冬刮着猛烈的寒风,踏着几尺深的大雪,脚上皮肤冻裂却不知道.到了学舍,四肢僵硬不能动弹,服侍的人拿着热水浇洗,用被子给我盖好,很久才暖和过来.住在旅店里,主人一天供我吃两顿饭,没有鲜美肥美的滋味可以享受.跟我住在一起的人,都穿着华丽的衣服,戴着有红色帽带的缀着珠宝的帽子,腰佩白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,光彩照人的样子像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们当中,毫无羡慕的意思,因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人了.大概我求学时的勤奋和艰苦就是这样.我如今有幸能和君子们在一起,受到天子的宠信,追随着地位尊崇的贵人,每天协助他们处理政事,社会上也对我颇为尊重.像我这么个老而无成的人,尚且能有这样的待遇,那比我强的人,他的待遇就更不用说了.诸位学生在太学学习,每天都享用朝廷供给的伙食,每年都享用到父母供给的皮衣和布衣,再也没有受冻挨饿的忧患了；坐在高大的房子下面诵读诗书,再也没有到处奔走求学的辛苦了；有太学里的教官给你们当老师,再也不会有提问而不告诉,求解答却没有结果的情况了.凡是你们应该有的书,全都集中在这里,再也不必像我那样亲自动手抄录,要向众人借取,才能看到书的情况了.太学的学生中,如果有学业不精进,道德修养不好的人,那就不是天资低下不如人,而是不如我那么专心致志地学习罢了,哪里是别人的过错呢!东阳的马生君则,在太学已经学习二年,同辈的人十分称赞他德才兼备.我在京都去上朝时,马生以同乡人之子的名义拜谒我,写了一封长信作为初次拜见长者的礼物,言辞极为畅达；和马生讨论分辩问题时,马生说话的神态谦和,脸色平易近人.马生说自己年少时,在学习上用心很辛苦,这样的学生才称得上是好学生啊!马生即将回乡去见自己的亲人了,我因此把求学的艰难写下来并告诉给晚辈.说我勉励同乡人刻苦学习,就正合我的一番心意；如果歪曲我的本意,夸耀自己的运气好,而在同乡人面前自高自大的话,哪里是明白我的心意所在呢![3]（水调歌头)明月从何时才有?端起酒杯来询问青天.不知道天上宫殿,今天晚上是哪年.我想要乘御清风回到天上,又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷.起舞翩翩玩赏着月下清影,归返月宫怎比得上在人间.月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人（指诗人自己）,不应该有遗憾,为何偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以成全.只希望人人年年平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光.}

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