一）阅读下面的文言文,完成16—20题松江产鱼非一,取鱼者,或以罩,或用叉,或以笱,或以罾.巨家则斫大树置水中,为鱼募,鱼大小毕赴之.纵横盘亘,人亦无敢辄捕者,故萃而不去.天始寒,大合.渔者编
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一）阅读下面的文言文,完成16—20题松江产鱼非一,取鱼者,或以罩,或用叉,或以笱,或以罾.巨家则斫大树置水中,为鱼募,鱼大小毕赴之.纵横盘亘,人亦无敢辄捕者,故萃而不去.天始寒,大合.渔者编
一）阅读下面的文言文,完成16—20题
松江产鱼非一,取鱼者,或以罩,或用叉,或以笱,或以罾.巨家则斫大树置水中,为鱼募,鱼大小毕赴之.纵横盘亘,人亦无敢辄捕者,故萃而不去.天始寒,大合.渔者编竹断东西津口,以防其佚.乃彻树,两涯鼓而殴之.鱼失所依,或骇而跃,或怒而突,戢戢然已在釜中矣.于是驾百斛之舟,沉九囊之网,掩其左右,遮其前后,而盈车之族,如针之属,脱此挂彼,损鳞折尾,无一纵者.
予观而叹曰：“鱼之托于水也,非无九州四海之可归也,而归于数亩之陂,朽株之下,以为至安无患,若登龙门焉.恶知诱之者将以致之,养之者将以杀之?人之机亦巧且深矣!予又伤其而无遗,何其不仁之甚耶?呜呼!天下之死于尽取者,岂独鱼已乎?”
余读书朱氏西斋,左苑而右渠.书稍辍凭槛注目焉.方天不雨,水涸可越,鱼皆徙而去之.其不及徙者,戢戢泥沙中,蹙鳞损介,日就于殆,将为乌鸢之所啄,蝼蚁之所噬,孰有援而活之者?余观之戚焉而悲.及春夏之交,淫雨弥月不止,百川暴溢,浩乎如云,不见涯涘.渠亦潴而为大泽矣.于是大小鱼毕萃.洋洋焉而泳,喁喁然而噞,有戏而唼者,有触而跃者,有惊而逝者.往来无时,隐见无方,余观之又欢焉而悦.乃为之叹曰：“噫嘻!天下之物各有所依而鱼之所依者水也昔之局而戚者失所依也今之纵而逝者得所依也苟得所依,其乐如是,矧遇风雷乘洪涛而上龙门者当何如哉?”“以鱼之一物验天下之物,使各得所依,相生相保,其乐奚啻鱼之纵于水也!天下之物,各得其所依,相生相保,亦若鱼焉.则余之悦于心而无憾者亦不止于观此为足也.所惧不得如鱼之得所依,嗷嗷焉有泥沙之困而日就于殆,乌得不重余之戚乎?”
——（选自《清江贝先生文集》,有改动）
16．对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
A.渔者编竹断东西津口,以防其佚 佚：奔跑
B.而盈车之族,如针之属 属：类
C.蹙鳞损介,日就于殆 殆：死亡
D.其乐奚啻鱼之纵于水也 啻：止于
17．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.或以罩,或以叉 请立太子为王,以绝秦望
B.天下之死于尽取者 青,取之于蓝
C.孰有援而活之者 而气候不齐
D.若登龙门焉 始速祸焉
18．下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是（ ）
A.大户人家砍下了大树放在水中,使得该水域成为鱼聚集的地方.由于鱼群的大肆增加,人们不敢马上捕捉他们.
B.鱼儿托身在水中,来到几亩大的池塘,呆在腐烂的树木下,以为非常安全了.
C.作者感叹天下被逼到死亡的不单单是鱼,主要是人的计谋又巧又深啊!
D.本文在对捕鱼事件和不同时令鱼的生存状态进行观察后,还表达了作者对社会和人生的思考.
19．用“/”给文中画波浪线的部分断句.（3分）
天下之物各有所依而鱼之所依者水也昔之局而戚者失所依也今之纵而逝者得所依也
20．把文中画线的句子译成现代汉语.（6分）
（1）予又伤其而无遗,何其不仁之甚耶?
（2）则余之悦于心而无憾者亦不止于观此为足也.
一）阅读下面的文言文,完成16—20题松江产鱼非一,取鱼者,或以罩,或用叉,或以笱,或以罾.巨家则斫大树置水中,为鱼募,鱼大小毕赴之.纵横盘亘,人亦无敢辄捕者,故萃而不去.天始寒,大合.渔者编
A D B
19 天下之物各有所依/而鱼之所依者水也/昔之局而戚者/失所依也/今之纵而逝者/得所依也
20 01 鱼在那里面纵横盘旋,也没有敢马上来捕捉它们的人,所以它们聚集在那不离去
02 我又为它们无一遗漏（全部被捉）而感到伤心,为什么这么不仁慈得很呢
03那么要使我心中快乐并且没有遗憾的,也就不只在于看到这些就满足了啊