某同学为研究动物的呼吸作用,用下图所示装置进行实验.一段时间后发现澄清石灰水变浑浊,红墨水向左移动.说明动物呼吸吸进＿＿＿＿＿,呼出＿＿＿＿＿＿气体.

某同学为研究动物的呼吸作用,用下图所示装置进行实验.一段时间后发现澄清石灰水变浑浊,红墨水向左移动.说明动物呼吸吸进＿＿＿＿＿,呼出＿＿＿＿＿＿气体. 某同学为研究动物的呼吸作用,用右下图装置进行试验.实验过程中将观察到澄清的石灰水___________,带刻度的细玻璃管中的红墨水____________________. 为研究绿色植物的呼吸作用,小欣同学在查阅资料获知NaOH溶液更容易吸收二氧化碳气体后,设计如下图所示装置（1）A瓶内溶液的作用是:（2）B瓶内溶液的作用是：（3）D瓶内溶液的作用是：（ 小强同学为研究动物的呼吸作用,进行了如右图所示的实验.实验过程中发现澄清石灰水变浑浊,红墨水向左移动.实验结束后用燃着的小木条放入瓶中,木条熄灭.说明动物呼吸消耗了--,放出了---- 某同学探究动物的呼吸作用,如图某同学探究动物物的呼吸作用那个,如图下,所示实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动,忽略水蒸气和温度对变化实验结果的影响,经数小时后发现{ },U 为研究某区域土壤的污染情况,小明同学选择了4个地方的土壤进行研究,分别测量土样的pH,结果如下图所示,小明计划用环毛蚯蚓作为实验动物(环毛蚯蚓适于生活在弱酸性的环境中),研究上述土 某同学为研究动物呼吸,用图装置进行实验,实验过程中将观察到：澄清石灰水变＿＿＿；该反应的符号表达式为＿＿＿；细玻璃管中的红墨水向＿＿移动. 原创）在学习了动物的呼吸作用之后,科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用,O点是一固定为什么.第二问. CO2占空气总体积的0.03%,正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界再如下图所示的循环过程,不包括A:人和动物的呼吸 B：植物的呼吸作用C:用H2做燃料驱动火箭 D:含碳燃料的燃烧 为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用…… 为什么选A?请解析说明. 为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用,某同学设计了下面的实验.在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并 利用身边常见的物品,做一些小实验是同学们学习、研究科学的好办法,也是一种创新.请你用下图所示的塑料 （2）随着昆虫不断地呼吸,小灯泡的亮度将______________.在学习了动物的呼吸作用之后,科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用,O点是一固定点,活塞连接金属滑片,活塞运动, 某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率.实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动 某同学用下图所示装置制备并检验氯气的性质.正确的是. 2．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图.除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸 在学习了动物的呼吸作用之后,科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用,O点是一固定点,活塞连接金属滑片,活塞运动,滑动变阻器阻值随之改变.闭合开关小灯泡发光.(碱石灰 某化学兴趣小组拟用实验模拟呼吸面具中过氧化钠吸收二氧化碳、水蒸气产生氧气的过程,设计了下图所示装置请你参与该兴趣小组进行的实验和研究,并回答下列问题.实验探究I I：为了探究 某同学为了研究植物的呼吸作用,自行设计如下实验:取A、B、C三只相同瓶子.A中放入某同学为了研究植物的呼吸作用,自行设计如下实验：取A、B、C三只相同瓶子.A中放入十几粒萌发的种子,B中