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某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用 某实验小组的同学为了探究植物的呼吸作用会有哪些产物 某同学探究动物的呼吸作用,如图某同学探究动物物的呼吸作用那个,如图下,所示实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动,忽略水蒸气和温度对变化实验结果的影响,经数小时后发现{ },U 某同学探究动物的呼吸作用,如图所示经数小时后发现{ },U型管的页面A处{ }B处{ }.实验结束后,将燃着的小木条伸入放小白鼠的瓶中发现{ }该实验说明动物吸入{ }呼出{ ｝ 九年级化学!某同学探究动物的呼吸作用,如图所示经数小时后发现{ },U型管的页面A处{ }B处{ }.实验结束后,将燃着的小木条伸入放小白鼠的瓶中发现{ }该实验说明动物吸入{ }呼 某同学利用如图电路探究,探究电阻的大小与其横截面积的关系 某实验探究小组的同学想探究感应电流的大小跟哪些因素有关某实验探究小组的同学想 某某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体 在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下探究方案,请分析回答问题：（1）下图装置,放在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下探究方案,请分析回答问 1、某同学做了一个实验,探究鱼鳍在游泳中的作用.该同学选取了甲、乙两条相同的鱼,放置于同一个鱼缸内. 对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究． 小明同学要探究声音的响度与振幅有关,如何去探究? 小芳同学在探究浮力的大小等于什么 小芳同学在探究浮力的大小等于什么 小军同学在探究浮力的大小等于什么 小明同学在探究浮力的大小等于什么 小军同学在探究浮力的大小等于什么 小明同学在探究浮力的大小等于什么