辩论的立论及例子我参加了一个辩论比赛 我是反方一辩 观点为“中学生成长过程中自身努力更重要” 而正方观点是“中学生成长过程中环境影响更重要” 麻烦大家帮我写一下立论稿（要700

辩论的立论及例子我参加了一个辩论比赛 我是反方一辩 观点为“中学生成长过程中自身努力更重要” 而正方观点是“中学生成长过程中环境影响更重要” 麻烦大家帮我写一下立论稿（要700
辩论的立论及例子
我参加了一个辩论比赛 我是反方一辩 观点为“中学生成长过程中自身努力更重要” 而正方观点是“中学生成长过程中环境影响更重要” 麻烦大家帮我写一下立论稿（要700字 大约2分30秒） 还有正反方的例子

辩论的立论及例子我参加了一个辩论比赛 我是反方一辩 观点为“中学生成长过程中自身努力更重要” 而正方观点是“中学生成长过程中环境影响更重要” 麻烦大家帮我写一下立论稿（要700
授课内容：家庭环境对中学生发展的影响
目的：家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响.其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣.
意义：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要精心培养,爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等,让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛.
家教方法
一、怎样才能走出家庭教育的“误区”
天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才.有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报等待,这些均是我们现实生活中常见的现象.针对其中存在的问题,我们对家长提出了一些要求,希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则,走出教育“误区”.
（一）加强对家教理论的学习
有些家长认为养育后代是连动物都会的事情,还需要学习吗?殊不知,家庭教育也是一门科学.孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题,需要得到家长的指导、帮助.家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法,懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点,懂得学生教育的方法和规律,才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助.因此,家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径,有意识地加强家教理论的学习,只有这样,才能避免教育的盲目性,乃至错误的认识和做法.
（二）正确理解和履行父母的职责
不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良好的家庭经济环境.其实,这种观点是片面的.古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养好,而且还要教育好.在我国的婚姻法中也明文规定“父母有对子女进行养教育的义务”.家庭是人才的摇篮,父母是孩子最早也是任期最长的老师.从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中,我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响.因此,家长不仅要为孩子提供足够的生活条件,更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发.只有正确理解一履行父母的职责,才有可能抚养教育好自己的孩子.．
（三）加强与学校的密切配合
孩子的大部分学习时间是在学校度过了.因此,家长要经常与老师取得联系,了解孩子在学校的表现,同时要及时向老师反映孩子在家里的情况,取得老师对家庭教育的了解和支持.只有家庭和学校密切配合,双管齐下,才能取得良好的教育效果.
（四）父母要作孩子的好榜样
父母是子女最早接近之人.不论父母自身是否意识到,你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子.因此,父母不仅需要具备科学和家教知识,还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样,率先垂范.如果家长自己整天沉湎于电视节目中,而要使孩子信奉读书比看电视更重要,更有益处,这实在是难为了自己的孩子.父母在注意言教的同时,还要注意身教,身教和言教并重,才能引导孩子朝着健康的方向发展.
二、怎样给孩子创设一个良好的学习氛围
作为家长,其主观愿望一般都是关心、重视子女教育的.那么,孩子放学回到家里,应怎样给孩子创设一个良好的学习氛围,使其能顺利完成学业呢?
（一）创设必要的学习场所
中学生是小孩子眼中的“大人”,大人眼中的“小孩”.这一时期他们已具有一定的独立意识,希望有一块属于自己的活动场所,因此为他们准备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角,是非常必要的.这既可满足他们的心理需要,也便于学习.为增强学习气氛,家长和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等.
（二）不要随意干扰孩子的学习
只要孩子是在进行正当的学习,家长就不要轻易去打断孩子的思路.我们常看到这种情况：孩子在学习时,家长在一旁唠唠叨叨,教导不止,还自以为在督促孩子.珠不知,这种教育方针不仅破坏了安静的学习环境,更不利于的是孩子会因此产生厌烦情绪,影响到以后家长的说服教育效果.
还有的好心家长在孩子做功课时,喜欢给孩子去送吃、送喝,以为这样可以补充营养,提高学习效率.其实,这不光打断了孩子的学习思路,而且专心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了.
（三）避免“过度教育”
所谓“过度教育”就是指父母不顾孩子的实际情况,对子女管教过多,监督过多,尤其是在子女教育上要求过多.事实上每个人的天赋和成长环境不同,实在无法处处都顶尖拔萃.作为家长,知道自己的孩子在某一方面比不上别人,当然不是一件愉快的事.但若再逼他,他只有更沮丧而已,退而求其次,让他成为一个守本分而有信心的快乐人,实比让他成为一个压抑、自卑的人要好得多.因而家长要根据孩子的实际情况,指导他制订切实可行的计划,使其学习成绩逐步提高,让孩子从中体味学习的兴趣,增强自信心,这无论是对当前的学习,还是对将来的处世做人都极有好处.实事求是,是为人之道,也是家教之道.
（四）家长的榜样作用
常言说：“身教重于言教.”我们很难想象一个不爱学习的家长,其子女会有学习兴趣.其实,在工余时间,家长钻研业务,或通过读书,看报等途径不断提高自己的文化水平不仅有益于自己,同时也有益于孩子.这不仅可以丰富自己的知识储备,适应越来越激烈的社会竞争,同时也给家庭营造了一种好学、向上的气氛,为孩子的学习带来促动力.须知,在一个天天行酒令、日日设牌局的家庭中,再聪明的孩子也难以成才.
（五）要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛
孩子进行了中学阶段,逐步有了自己的思想和主见.这时他们希望家长能成为自己的知心朋友,而不是“教导员”民主、和谐的家庭气氛会激励孩子的向上心理.这对一个人的潜能和创造力的发挥具有十分重要的意义.若孩子整天生活在枯燥泛味、责骂不休的家庭里,只会滋长压抑、悲观等消极情绪,