我画的那个转变图是老师说的,可是不懂,求救!还有图中怎么看电势高低?如图所示,一个粗细均匀、电阻为2R的金属圆环,放置在方向垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场中,其直径为L,将长

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 22:24:51
我画的那个转变图是老师说的,可是不懂,求救!还有图中怎么看电势高低?如图所示,一个粗细均匀、电阻为2R的金属圆环,放置在方向垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场中,其直径为L,将长我画的那个转变图是

我画的那个转变图是老师说的,可是不懂,求救!还有图中怎么看电势高低?如图所示,一个粗细均匀、电阻为2R的金属圆环,放置在方向垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场中,其直径为L,将长
我画的那个转变图是老师说的,可是不懂,求救!还有图中怎么看电势高低?
如图所示,一个粗细均匀、电阻为2R的金属圆环,放置在方向垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场中,其直径为L,将长也为L、电阻为1/2R的金属PQ放置在金属圆环上,并以速度V匀速向右运动,当PQ棒运动到金属环的直径时,通过金属棒的感应电流为多少?P、Q两端谁的电势较高的是?P、Q两端间的电势差为?
那PQ两端间的电势差怎么算?

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转变图的意思,就是PQ棒切割磁感线,产生动生电动势,相当于一个电源,内阻为R/2.
两边的半圆分别相当于两个同是R的电阻并联后接在这个PQ棒电源上面.
电势高低用右手定则或者楞次定律,都可以判断出PQ电流是由下而上的,电源内部的电流是从电势低端流向电势高的一端,所以电势P高Q低.
感生电动势U=BLV,即Upq=BLV
感生电流I=U/R总=U/(R/2+R/2)=BLV/R
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电势差就用那个BLV的公式来算就可以了,上面算过了.
用法拉第电磁感应定律来算,结果也是一样的.
取很短的一段时间,算磁通量的变化率,时间很短的时候,可以近似看做PQ是在两个平行导轨之间运动的.

我画的那个转变图是老师说的,可是不懂,求救!还有图中怎么看电势高低?如图所示,一个粗细均匀、电阻为2R的金属圆环,放置在方向垂直纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场中,其直径为L,将长 如图,问解的第二行我画横线的那个式子是怎么转变而来的,还有第三行5(25-3)又是怎么计算出来的?完全不懂啊, 可是,我还是不懂结果怎么会是那个诶. 速度是单位时间内的位移 .我们老师说这句话是错的,可是我还是不懂. 我今年上的高1 选择的是理科 可是化学就是学不进去.上课也根本听不懂.老师说的什么硝酸硫酸生石灰什么的根本不懂 老师将这些也就像讲数学的123一样平凡.可是我连123都听不懂 该怎么学 aunt(同音词)______我和家人一致认为是aern`t,可是老师又打了叉,我们搞不懂老师为啥打叉叉.求高手解答! 懂高中数学函数的图象请进.(我不懂红色部份是如何转变而得下面的式子)请看图作答,若解题过程涉及公式,请标示. 【请快速作答】已知x²+16x+k²是完全平方式.k是多少?【我们老师说k=±8,可是我搞不懂为什么还有-8如果是-8那不就是-16x了吗?这个k是我们公式里说的b吗?【好的加分,一定说得明白点让我 能举个例子说下嘛 是在不懂了我没问代位继承 我说的是债权人和债务人之间的那个代位权 学习英语需要先学什么,我现在只会读写26个字母,当初上小学学校不好好教,因为不懂所以我也不爱学,上初中老师是好好教了,可是他们说的我根本不懂,因为他们小学都有英语基础,老师一带而 高中化学的第2课的那个摩尔死都搞不懂,老师后面讲的根本搞不懂,求解释,谢谢? 求概率怎么区别是否与顺序有关?我们没有教那个(!)这样简算的东西,先让我们画树状图,列基本时间空间算P.可我分不清那个顺序的问题,结果导致了我树状图总是多画,我搞不懂了.老师说比如 实像和虚像的区别是什么?老师说能成在光屏的像是实像,不能则是虚像,可是我还是不懂什么时候是能成在光屏的 英语 小测试 请给我点建议~我是英语口语 有个小测试 说的是目前主流的世界性问题 我选的话题是racial prejudice(种族歧视) 可是那个老外老师是美国人 我问他能不能以美国为例子讲解 他告 我表示我很弱智,搞不懂这道极其简单的三角函数问题...已知tan∠A=根号15/6,为了直接求cos∠A,我于是画了上面那个图求得cos∠A=根号51/6可是用公式sec^2-tan^2=1 计算的时候,cos∠A结果并不是这样.c 阅读的主要事迹是什么意思?老师要我写关于阅读的主要事迹,可是我不懂他的意思. 我今年初一,英语课老师都是纯英语教学,听不懂怎么办因为是初一,老师讲的内容有的不一定是书本上的内容,讲的很全面,可是总有很多单词听不懂,老师说的问题也听不懂 给出数据怎样求焦距,老师说是除以四啊什么的.搞不懂啊,不要倒数的那个,是用什么除以四