今天老师上课讲压强,说什么一个物体在高度和密度一定,底面积一大一小时,这时两物体压强和受力面积无关!老师举的例子是两个圆柱体啊啊!

今天老师上课讲压强,说什么一个物体在高度和密度一定,底面积一大一小时,这时两物体压强和受力面积无关!老师举的例子是两个圆柱体啊啊! 今天老师上课说了个 My favourite food is vegetables ,什么意思,讲一下我想说的只有 is后面还可以跟复数,不明白 关于E=mc^2的疑问我们老师上课讲的是：“一个质量为m的物体,它的总能量是mc^2.如果同一物体在不同的高度,那么重力势能的差异与mc^2相比微乎其微,可以忽略.”问题就在这里.难道E=mc^2是个近 关于连通器压强的一道物理题今天没去上课,老师讲了连通器在网上自学,有不会的在回形管中存在一部分水可以阻止下水道的异味进入室内,应用了什么原理?这个是怎么能阻止的?水能阻止气 英语状语从句问题今天上课老师说了一个口诀,有老师也是这么讲的吗,时条方让地,主语同谓语be.两者省略不可惜.从句主语是it,it's省略也可以.希望逐句翻译, 质量是不是影响重力的因素?老师上课说不是,物体在地球上的高度和纬度才是影响重力的因素,但是质量改变 重力也改变啊 那为什么不是呢?还是老师她说错? 问一道关于物理的问题.今天上课老师说 因为地心引力的原因,在同一高度,把一个球扔出去,同时再向下放出一个球,两个球会同时落地.可是我就奇怪了,要使用一把枪打出一颗子弹,在同时向地 今天老师在讲完静电场后 又讲了点高斯定律 有一点东西没听懂 他画的图的意思 是 在一个任意物体外 有一个点电荷 可以求出这个物体的电通量为零 液体内部向上为什么有压强?希望是理论的解释向上的是一个什么力?说有向两边的压强是因为有流动性 向下有压强是因为重力 那向上呢?我产生这个疑问是在讲浮力的时候 老师分析产生浮力 两个物体,A,b,A在B上,那A和B的压强之比?{A}[ B 】大概就这样,我上课没听到老师说.任意两个物体吧,a,b.都在水平面上啊,A压着B,那A和B的压强之比?不是让你们算,是让你们教我遇到这类题型时,怎么 我们老师今天讲函数 没有听懂他在讲什么 还不止我一个人 in addition to 、except、but、besides 的区别麻烦讲清楚点.老师上课说什么包含、不包含的, 已知一个合力和两个分力的大小.分解的结果我上课挺老师讲是无数种,老师说什么把两个分力空间旋转,课后想了想还是没搞懂 同桌上课由于认真,老师在上面讲题目她就在下面说答案,老师讲一个知识点,她就在下面嗯啊 什么的,声音不是很大,就边上的人能听见,虽说学生上课有反应是好事,但是她总是这样,就好像有一 上课听老师讲了两点,不太明白1、老师说力的示意图作用点都画在受力物体的中心上,可是作用不同,力的作用效果也不同,就像推门,那么为什么可以这样画?2、惯性与物体的质量有关,那么物体 课堂上,老师说,今天我们来做个小实验,随后,他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道,瓶子 睫状体调节晶状体弯曲有什么用?在看近物和远物时有什么变化？老师上课没讲清楚。 问个化学公式老师上课好像是讲了一个什么题目...物质的量的题 ..2n(P2O5)=n(H3PO4) 说什么利用磷元素相等0.我真的是不懂= =、 ..