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（一）1.生物 非生物2.D3.（1）眼 触角 （2）D 足 运动 （3）壳 口 （4）可列举
螺类、贝类等软体动物4.视 触 味 嗅 听 使蜗牛能感知环境的变化,避免危险5.B6.A
（二）1. 新陈代谢能生长能生殖和发育2. C3. B4. A5. B6. 动物的取
食——营养 含羞草经触摸后,叶片闭合——应激性 植物的开花结果——繁殖 蘑菇由小长大——
生长7.（1）植物（2）动物8. D9. C10. D11. 鱼被晒成鱼干等12. 略!"#$
13.错误.洋娃娃对刺激的反应不是自主产生的,而是装在洋娃娃里面的机器引起的,而且它也不具有生
物的其他特征.
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（一）1.观察 研究 特征2.D3.D4.略5.鳞片 两栖类 陆地 爬行类 鸟类
乳汁 哺乳类6.A7.C8.D9.胎生10.扬子鳄 河豚 娃娃鱼 蜂鸟 狮子
（二）1.脊椎骨 鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳 原生动物 腔肠动物 扁形动物 软体动物 环节动
物 线形动物 节肢动物 棘皮动物2.无脊椎动物 头 胸 腹 是 身体分三部分,也有三对
足3.（1）原生动物 （2）软体动物 （3）环节动物 （4）线形动物 （5）扁形动物 （6）腔肠动
物 （7）节肢动物4.B5.（1）4\x1b （2）+\x1b （3）+\x1b （4）4\x1b （5）4\x1b6.鱼、猫；河蚌、蝴
蝶、蚯蚓7.（1）10几分钟后甲蝗虫仍然活着,而乙蝗虫却死了 （2）避免实验中的偶然性,使实验
结论更可靠
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（一）1.种子 被子 裸子 被子2.种子 果皮 根系 裸露 松树 柏树3.B4.A
5.D6.C7.B8.D9.A.种子 B.花 C.根 D.果实 E.叶 F.茎 大豆、蚕豆
等10.略
（二）1.B2.A3.C4.根 茎 叶 孢子 蕨类5.略6.界 门 纲 目 科
属 种 种7.阴湿 背光面 北8.门 纲 科 属 门 纲 马铃薯 小麦9.（1）D
（2）B （3）莲藕体内的通气孔特别多.通气孔既可流通空气,又能增加浮力.它的呼吸道通过藕中的孔
眼（通气孔）交换气体,这些孔眼又与荷叶挺出水面的部分彼此贯通,形成一个输送气体的系统
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（一）1.罗伯特・胡克2.（1）!7 反光镜 6 光圈 "10 细准焦螺旋 #5 物镜 $2 镜
臂%4 载物台 6 通光孔 （2）安放 对光 调节 放片 观察 （3）!左 "内 粗 外 细
#镜座 遮光器 通光孔 凹 $低 高 %45 &右下方3.长方 蝌蚪 细胞膜 细胞质 细
胞核4.C5.（1）（2）重新取材 调弱光线或重新染色 在盖玻片一端加一滴水,让水慢
慢流出去以排除杂物6.（1）甲 （2）E 细胞壁 （3）D 细胞质 （4）A 细胞核 （5）C 液
泡7.在鉴定时,可以取样品中的少部分,按有关规定和方法将它们做成切片,放在显微镜下观察,若
观察到有细胞壁、叶绿体、液泡的则为植物体,若无则为动物体.
（二）1.施莱登 施旺 细胞2.两 细胞核 两个子细胞3.形态 功能 细胞分化
4.细胞分裂 生长 分化5.D6.A7.D8.（1）分裂 增加 （2）生长、分化 不同
组织 （3）生长 增大 19.A10.A11.D12.A13.（1）细胞生长 细胞分裂
（2）染色体14.细胞数目增加,为单细胞生物进化成多细胞生物创造可能等.

1.多种 一定功能 保护组织、机械组织、分生组织、营养组织
2.花、果实和种子
3.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统
4.（1）保护（2）输导（3）营养（4）器官 许多组织组成
5.唾液腺分泌唾液 食道 胃液 胆汁 胃液 胰液 大肠
6.细胞——组织——器官——植物
细胞——组织——器官——系统——人<...

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1.多种 一定功能 保护组织、机械组织、分生组织、营养组织
2.花、果实和种子
3.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统
4.（1）保护（2）输导（3）营养（4）器官 许多组织组成
5.唾液腺分泌唾液 食道 胃液 胆汁 胃液 胰液 大肠
6.细胞——组织——器官——植物
细胞——组织——器官——系统——人
7.器官 组织
8.C
9.咬、嚼并把食物磨碎
品尝不同的味道
把食物变成糊状，并与胃腺分泌的消化液混合
肠腺分泌的消化液，参与对事物的消化，并吸收食物的营养物质
从未被消化的食物残渣中吸收水分
10.细菌、衣藻
分生组织、表皮
肺、胃、茎
人体全身的骨骼与肌肉
企鹅、桃树、草履虫
11.不变
指甲为什么会长长？

收起

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（一）1.生物 非生物2.D3.（1）眼 触角 （2）D 足 运动 （3）壳 口 （4）可列举
螺类、贝类等软体动物4.视 触 味 嗅 听 使蜗牛能感知环境的变化，避免危险5.B6.A
（二）1. 新陈代谢能生长能生殖和发育2. C3. B4. A5. B6. 动物的取
食——营养 含羞草经触摸后，叶片闭合——应激性 植物的开花结果——繁殖...

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（一）1.生物 非生物2.D3.（1）眼 触角 （2）D 足 运动 （3）壳 口 （4）可列举
螺类、贝类等软体动物4.视 触 味 嗅 听 使蜗牛能感知环境的变化，避免危险5.B6.A
（二）1. 新陈代谢能生长能生殖和发育2. C3. B4. A5. B6. 动物的取
食——营养 含羞草经触摸后，叶片闭合——应激性 植物的开花结果——繁殖 蘑菇由小长大——
生长7.（1）植物（2）动物8. D9. C10. D11. 鱼被晒成鱼干等12. 略!"#$
13.错误。洋娃娃对刺激的反应不是自主产生的，而是装在洋娃娃里面的机器引起的，而且它也不具有生
物的其他特征。
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（一）1.观察 研究 特征2.D3.D4.略5.鳞片 两栖类 陆地 爬行类 鸟类
乳汁 哺乳类6.A7.C8.D9.胎生10.扬子鳄 河豚 娃娃鱼 蜂鸟 狮子
（二）1.脊椎骨 鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳 原生动物 腔肠动物 扁形动物 软体动物 环节动
物 线形动物 节肢动物 棘皮动物2.无脊椎动物 头 胸 腹 是 身体分三部分，也有三对
足3.（1）原生动物 （2）软体动物 （3）环节动物 （4）线形动物 （5）扁形动物 （6）腔肠动
物 （7）节肢动物4.B5.（1）4\x1b （2）+\x1b （3）+\x1b （4）4\x1b （5）4\x1b6.鱼、猫；河蚌、蝴
蝶、蚯蚓7.（1）10几分钟后甲蝗虫仍然活着，而乙蝗虫却死了 （2）避免实验中的偶然性，使实验
结论更可靠
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（一）1.种子 被子 裸子 被子2.种子 果皮 根系 裸露 松树 柏树3.B4.A
5.D6.C7.B8.D9.A.种子 B.花 C.根 D.果实 E.叶 F.茎 大豆、蚕豆
等10.略
（二）1.B2.A3.C4.根 茎 叶 孢子 蕨类5.略6.界 门 纲 目 科
属 种 种7.阴湿 背光面 北8.门 纲 科 属 门 纲 马铃薯 小麦9.（1）D
（2）B （3）莲藕体内的通气孔特别多。通气孔既可流通空气，又能增加浮力。它的呼吸道通过藕中的孔
眼（通气孔）交换气体，这些孔眼又与荷叶挺出水面的部分彼此贯通，形成一个输送气体的系统
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（一）1.罗伯特?胡克2.（1）!7 反光镜 6 光圈 "10 细准焦螺旋 #5 物镜 $2 镜
臂%4 载物台 6 通光孔 （2）安放 对光 调节 放片 观察 （3）!左 "内 粗 外 细
#镜座 遮光器 通光孔 凹 $低 高 %45 &右下方3.长方 蝌蚪 细胞膜 细胞质 细
胞核4.C5.（1）（2）重新取材 调弱光线或重新染色 在盖玻片一端加一滴水，让水慢
慢流出去以排除杂物6.（1）甲 （2）E 细胞壁 （3）D 细胞质 （4）A 细胞核 （5）C 液
泡7.在鉴定时，可以取样品中的少部分，按有关规定和方法将它们做成切片，放在显微镜下观察，若
观察到有细胞壁、叶绿体、液泡的则为植物体，若无则为动物体。
（二）1.施莱登 施旺 细胞2.两 细胞核 两个子细胞3.形态 功能 细胞分化
4.细胞分裂 生长 分化5.D6.A7.D8.（1）分裂 增加 （2）生长、分化 不同
组织 （3）生长 增大 19.A10.A11.D12.A13.（1）细胞生长 细胞分裂
（2）染色体14.细胞数目增加，为单细胞生物进化成多细胞生物创造可能等。
回答者： 877517669 - 二级 2010-10-31 11:08
检举
1.多种 一定功能 保护组织、机械组织、分生组织、营养组织
2.花、果实和种子
3.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统
4.（1）保护（2）输导（3）营养（4）器官 许多组织组成
5.唾液腺分泌唾液 食道 胃液 胆汁 胃液 胰液 大肠
6.细胞——组织——器官——植物
细胞——组织——器官——系统——人
7.器官 组织
8.C
9.咬、嚼并把食物磨碎
品尝不同的味道
把食物变成糊状，并与胃腺分泌的消化液混合
肠腺分泌的消化液，参与对事物的消化，并吸收食物的营养物质
从未被消化的食物残渣中吸收水分
10.细菌、衣藻
分生组织、表皮
肺、胃、茎
人体全身的骨骼与肌肉
企鹅、桃树、草履虫
11.不变
指甲为什么会长长？
选我吧。。。。。

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1.多种 一定功能 保护组织、机械组织、分生组织、营养组织
2.花、果实和种子
3.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统
4.（1）保护（2）输导（3）营养（4）器官 许多组织组成
5.唾液腺分泌唾液 食道 胃液 胆汁 胃液 胰液 大肠
6.细胞——组织——器官——植物
细胞——组织——器官——系统——人<...

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1.多种 一定功能 保护组织、机械组织、分生组织、营养组织
2.花、果实和种子
3.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统
4.（1）保护（2）输导（3）营养（4）器官 许多组织组成
5.唾液腺分泌唾液 食道 胃液 胆汁 胃液 胰液 大肠
6.细胞——组织——器官——植物
细胞——组织——器官——系统——人
7.器官 组织
8.C
9.咬、嚼并把食物磨碎
品尝不同的味道
把食物变成糊状，并与胃腺分泌的消化液混合
肠腺分泌的消化液，参与对事物的消化，并吸收食物的营养物质
从未被消化的食物残渣中吸收水分
10.细菌、衣藻
分生组织、表皮
肺、胃、茎
人体全身的骨骼与肌肉
企鹅、桃树、草履虫
11.不变
指甲为什么会长长？

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