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来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 10:14:06
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风佛过十七年的回忆,雨打湿十七年的画卷.微风细雨中,纪念如流水逝去的日子,一幅幅的清澈与明亮,历历在目……
  沏一杯香茗,纪念秋天的落日.享受着温水的沐浴,叶儿舒缓地松开螺旋,肆意地挤出绿绿的色,染上白开水,游于其中,好似春雨后的草芽舞着娇嫩的身躯.香味似春的气息,纪念瑟瑟秋风中的落日,回味无穷.“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞.”秋带着伤感,秋日好似被伤感浸成了黯淡的黄色,不情愿地留下一抹晚霞.“碧蓝天,青草地,春风柔,南燕北归.”氤氲着春风之柔情的香茗之气一股股升起,将它吹向欲坠的落日,为它驱散秋的伤感,给昏黄的晚霞抹上一片绿,给瑟瑟的秋风献出一丝柔.沏一杯香茗,散发淡淡的青草香,让秋的落日沉睡在香味的惬意中.
  吹一曲笛声,纪念冬天的雪花.五线谱凌空而铺,手指起落于笛孔之上,音符飘到五线谱中,串成调,连而成曲,从窗口飞到窗外,携起一朵朵六瓣雪花,舞在银装素裹的世界.悠扬神秘的笛声,纪念冬日里洁白的雪花,暖意盎然.笛声扬,欲落于地的雪花顿而仰首向上,翻腾三周.踩着腊梅花,红中透着刺眼的晶莹,躺在眉宇间,冰凉之后温暖袭来;笛声抑,雪花悄而无声落下,轻也;压着枝条曲向大地,重也.笛声抑扬顿挫,雪花可升可落,亦可轻可重,随心将雪花舞动.
  勾一幅画儿,纪念夏池中的荷花.宣纸横铺桌面,纸上笔走龙蛇,时曲时直,时顿是提.墨染之处,有浓有淡,有粗有细.绿点叶,红缀花,圈圈点点,勾勾勒勒遂成画.飘散朴素的画儿,纪念夏池中的荷花,丰蕴高洁.笔落墨染,宣纸上的青花婀娜多姿;风吹雨打,夏池中的荷花亭亭玉立.勾一幅画二,在黑白相称,红绿相间之中,诠释荷花惊人的气节.
  纪念岁月留下的痕迹,纪念不美丽中的美丽,纪念哭泣后的幸福,纪念清新的空气,纪念……细细回味,感受生活的美丽,感悟生命的真谛!

 历史是值得敬畏的!
  怎样的人才能够被史书收录?怎样的人才能历史的纪念碑上留下千秋英名?
  翻开尘封的历史,我看到了赤壁下的苏轼——
  二十二岁登进士科,二十七岁登制科头等,被皇帝预定为未来的宰相……多么圆满的人生路!然而,在辉煌的未来与眼前的弊政之间,良心使他在任何时候都选择直言不讳,“一肚子不合时宜”使他得罪了当权的宵小。“乌台诗案”被陷之后,苏轼被抛到这荒凉凋...

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 历史是值得敬畏的!
  怎样的人才能够被史书收录?怎样的人才能历史的纪念碑上留下千秋英名?
  翻开尘封的历史,我看到了赤壁下的苏轼——
  二十二岁登进士科,二十七岁登制科头等,被皇帝预定为未来的宰相……多么圆满的人生路!然而,在辉煌的未来与眼前的弊政之间,良心使他在任何时候都选择直言不讳,“一肚子不合时宜”使他得罪了当权的宵小。“乌台诗案”被陷之后,苏轼被抛到这荒凉凋敝的黄州。
  在这里,他以小舟夜泊绝壁下,探究石钟山的得名,毫无顾忌的叹郦元之简笑李渤之陋;他以樽中美酒酹江上明月,看乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,感慨人生如梦;他与朋友诵明月之诗,歌窈窕之章,看白露横江,水光接天,感受飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙……时运不济,命途多舛,都不能让他那高傲的头颅低下。
  历史的纪念碑上,镌刻着两个字:不屈。
  翻开历史的下一页,我又看到了西子湖畔的苏轼——
  在这里,再次被迫远离政治核心的他看到的不是自己命运的坎坷,看到的是西湖如美丽杭城的眉目,一旦淤塞消失,世间就少了一分难得的美景。他义卖字画,发动募捐,调动民众疏浚清淤。挖出来的淤泥如何处置呢?他的目光落到了白堤上:再筑一道大堤,岂不一举两得?
  于是,五里长堤,六座石桥,为西子湖再添两道亮丽的风景:“苏堤春晓”、“六桥烟柳”并称“西湖十景之首”。当春日晴朗,柳条低垂,微风过处,万枝婀娜;遇细雨蒙蒙,烟波浩淼,柳披纱缦,水被云吞……
  这本是一道“不为游观为民耳”的大堤,却无意间成了世间最美的风景。这是一道为民谋福的堤,一道中国文人的社会良心筑成的堤。有了无数绝美的诗文,再筑一道实在的长堤。人生有如此成就,夫复何求?
  历史的纪念碑上,镌刻着两个字:爱民。
  也许我们无法左右人生的顺逆,我们如不系的小舟漂泊在茫茫的大海。但是只要有一颗不屈的心,一颗爱民的心,那么,在历史的纪念碑上,必定为你名字预留着一个永恒的空间。

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作文:怀念
我从玻璃瓶里取出钥匙,钥匙柄在柔和的灯光下闪着银光。我小心地将钥匙插进抽屉的锁孔,“咔!”锁开了———轻轻拿出一张照片,照片上是一位年近五旬、笑容可掬的女人,她就是我的启蒙老师———付老师。在我幼小纯真的心中,付老师就和妈妈一样慈爱。望着这张照片,思绪便像泉水一样涌了出来。
那是个多雨的日子,早上天还是晴朗的,下午忽然下起雨来了。放学了,我们排着队,等候家长来接。同...

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作文:怀念
我从玻璃瓶里取出钥匙,钥匙柄在柔和的灯光下闪着银光。我小心地将钥匙插进抽屉的锁孔,“咔!”锁开了———轻轻拿出一张照片,照片上是一位年近五旬、笑容可掬的女人,她就是我的启蒙老师———付老师。在我幼小纯真的心中,付老师就和妈妈一样慈爱。望着这张照片,思绪便像泉水一样涌了出来。
那是个多雨的日子,早上天还是晴朗的,下午忽然下起雨来了。放学了,我们排着队,等候家长来接。同学陆续被接走了。我无奈地站在屋檐下看那一串串雨珠洒落。我多希望雨快停下啊!忽然,我感到了一丝温暖,抬起头,只见付老师微笑着打着雨伞站在我的身后。
在朦朦胧胧的雨雾中,一把小红伞,一阵阵笑声越飘越远……这是我记忆中最温馨的一幕。
还有一次,我未经老师许可,就爬上双杠玩了起来,不小心摔了下来,头被磕破了,我既害怕又后悔,没有向老师说。也不知她怎么知道的,一下课便把我叫到了办公室,我胆怯地站着。用手捂着头,老师要我把手取下来。我只得照办了,老师一看,吓坏了,用严厉的口吻问我是怎么弄伤的,又慈爱地问我疼不疼。老师麻利地找出纱布、棉球,一会儿便处理完了伤口。我竟不敢去看她的眼睛,似乎犯了什么大罪似的等候她的发落。万万没想到,她只和蔼地对我说下一次一定要小心。
看着照片我仿佛又回到了从前:夕阳西下,老师牵着我的手在操场上散步,几排有点旧的教室,几棵高大的杨树在风中沙沙作响……啊,我仿佛回到了那个时候!现在我已经离开了那所学校,但这一幕幕仍在眼前,我要把它珍藏,直到永远!

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皎洁的月光像一盆银水洒在草地上,我随着这束光漫步而去,耳畔响起了《歌唱二小放牛郎》的曲子。清晨,当天安门广场那一轮冉冉升起的红日照在我苍白的脸颊上时,浮现在嘴角的笑意便催着我唱起了那《 闪闪的红星》。啊,五星红旗告诉我永远别忘记过去;胸前的红领巾告诉我,我是光荣的少先队员,我要把先辈们的爱国精神发扬光大!“八女投江”的“谁说女子不如男”;“小英雄雨来”的“人民利益高于一切”;“董存瑞”的“为了新中...

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皎洁的月光像一盆银水洒在草地上,我随着这束光漫步而去,耳畔响起了《歌唱二小放牛郎》的曲子。清晨,当天安门广场那一轮冉冉升起的红日照在我苍白的脸颊上时,浮现在嘴角的笑意便催着我唱起了那《 闪闪的红星》。啊,五星红旗告诉我永远别忘记过去;胸前的红领巾告诉我,我是光荣的少先队员,我要把先辈们的爱国精神发扬光大!“八女投江”的“谁说女子不如男”;“小英雄雨来”的“人民利益高于一切”;“董存瑞”的“为了新中国,冲啊”,时刻激励着我们这群九零后的一代奋勇向前!烈士的鲜血被奔腾的黄河纪念;烈士的身躯被黄土永远珍藏;烈士的英雄事迹被莽莽昆仑记录! 迎春花为春季而绽放得更鲜艳;荷花为夏天做到了“出淤泥而不染”;芬芳扑鼻的桂花把秋色远扬;寒冬开放的梅花谱写了坚贞不屈的诗篇。在中华民族面临衰亡的时刻,烈士以“战斗的青春”换来了人民的安居乐业!四季都在向中国高歌,烈士的笑声传遍世界,融入每一个中国人的心底!我是翱翔于苍茫草原上的雏鹰;我是即将成为栋梁的小苗;我是怀揣着远大理想的中华少年,我要踩着先辈的足迹去创造未来,让祖国的明天响起一支歌——《纪念》!我要传承中华五千年文化,继承先辈们留下的精神财富。让祖国大地上充满爱国的旋律;让“台湾”这个流浪儿再次投入母亲的怀抱;让这对失散多年的母子再次欢聚!愿爱国之花盛开在你我心间,永不凋零……

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