高中物理 相互作用如图16所示,绳与杆均轻质,承受弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计）,B端吊一重物.现施拉力F将B缓慢上拉（均未断）,在AB杆达到
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 02:14:25
高中物理 相互作用如图16所示,绳与杆均轻质,承受弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计）,B端吊一重物.现施拉力F将B缓慢上拉（均未断）,在AB杆达到
高中物理 相互作用
如图16所示,绳与杆均轻质,承受弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计）,B端吊一重物.现施拉力F将B缓慢上拉（均未断）,在AB杆达到竖直前
A、绳子越来越容易断,
B、绳子越来越不容易断,
C、AB杆越来越容易断,
D、AB杆越来越不容易断.
要详细过程,谢谢!
本人已经快上高三了,物理其他的板块,例如运动学、牛顿定律、机械能、电学、磁学、波动、动量等等 都学的非常好,就是相互作用这章一点都不会,上课听也听不懂. 怎么办呀?大家给点建议吧
图 答案是选B
高中物理 相互作用如图16所示,绳与杆均轻质,承受弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计）,B端吊一重物.现施拉力F将B缓慢上拉（均未断）,在AB杆达到
对杆的末端进行受力分析,用三角形法,知由力矢量构成的三角形恰好与△ABC相似,由对应关系得相似比：d/G=L/F=T/x（其中F为杆施的力,x=AB）
d与G均为定值,故相似比为定值当转动时,L不变,x变小,故绳上拉力变小,杆上的力不变.
所以绳和杆都不会断.
看选项：B显然是正确的.至于D,杆上的力是不变的,不能用比较级描述.
画一下受力分析就会知道对杆子的力越来越小 根据平行四边形法则
是选BC吗？要是对了我再给你讲吧！
我感觉是AD对。你可以对B端进行受力分析，注意B点向左的分速度有没有变化，有变化则说明存在加速度，和外力不为0从而得出F的变化
BC
如图？图呢？
随着F1和合力夹角的减小,F2也不断减小所以是B、绳子越来越不容易断，