用波浪线画出青海高原一株柳第五自然段中作者联想的句子

用波浪线画出青海高原一株柳第五自然段中作者联想的句子 六上语文大自然的文字中第五自然段用横线画出打比方的句子用波浪线画出拟人句对于这些句子我的理解是 青海高原一株柳第五自然段体现了这株柳树神奇的 青海高原一株柳（节选） 有加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加!部分题目（总共两题）：（1）先用~画出具体描写青海高原这株柳生长环境.（2）文章的第一自然段与第二自然段的 模仿青海高原一株柳最后一自然段 第四自然段的问句引发,作者在第五,六,七自然段分别写了什么和什么?(青海高原一株柳) (青海高原一株柳)由第四自然段的问句引发,作者在第五,六,七自然段分别写了什么和什么?(青海高原一株柳)由第四自然段的问句引发,作者在第五,六,七自然段分别写了什么和什么?(青海高原一 青海高原一株柳第七自然段最后一句话起到什么作用 青海高原一株柳第八自然段中的一个比喻句 摘抄第四和第八自然段中的问句《青海高原一株柳》 青海高原一株柳第五小节第3句话是什么意思 青海高原一株柳 课后第五题答案课题是“青海高原一株柳”作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞和边的柳? 六年级语文第15课《青海高原一株柳》由第四自然段的问句引发,作者在第五、六、七自然段分别写了_______________、________________和____________________.第八自然段的感叹由写家乡的柳生发出来,赞 青海高原一株柳摘抄第四自然段和第八自然段的问句,然后完成填空 模仿青海高原一株柳五自然段写一棵树 用一句话赞美青海高原一株柳 青海高原一株柳读后感 青海高原一株柳几个问题