九年级班级墙报内容关于地理生物和文综方面的,说明越详细,追佳分越多.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/26 00:44:32
九年级班级墙报内容关于地理生物和文综方面的,说明越详细,追佳分越多.
九年级班级墙报内容
关于地理生物和文综方面的,说明越详细,追佳分越多.
九年级班级墙报内容关于地理生物和文综方面的,说明越详细,追佳分越多.
怎样学好地理
地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂.学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活.1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据.目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数.精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题.2、学会使用地图 地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然.地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图.对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布.3、重视地理观察 观察就是边思考边细看.看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的.通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智.4、善于地理想象 观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来.5、要善于动脑 经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是：①学什么?如黄河及其水文特征.②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围.③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的.④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件.⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它.6、要勤于动手 经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧.方法对头,事半功倍,你将越学越爱学.
地理学是研究地球表面各种自然状况和社会经济发展状况的一门基础学科&自然科学.地理分为自然地理人文地理,还可分为地球地理和宇宙地理.包括各地的地形地貌、气候、动植物分布、风土人情.
生物的基本单位
细胞是生物体结构和功能的基本单位.
原核细胞—— 一类没有完整细胞核的细胞.其DNA不与蛋白质结合,没有膜包裹.几乎没有细胞器.一般以无丝分裂方式增殖.主要有：细菌、蓝藻、放射菌、支原体和衣原体等.
真核细胞—— 一类完整细胞核的细胞.其DNA与蛋白质结合,有膜包裹.有多种特定功能的细胞器.增殖除了丝分裂方式外,还有有丝分裂和减数分裂（形成配子）.
第三类生物——海底生物,其基因2/3是与我们见到的生物不同的.
细胞的显微结构：光学显微镜下只看到,细胞膜、细胞核、细胞质.
细胞的超微结构：电镜下看到的细胞结构.分为三大系统：膜、颗粒、和骨架系统.内质网、高尔基复合体、溶酶体、过氧化物体、细胞核外膜等.它们有共同的起源,功能上相互联系,并可彼此转化.
生物的分类
生物的一般分类层次：界 、门 、纲 、目 、科、 属 、种
生物的具体分类层次：总界（Superkingdom）、界（Kingdom）、门（Phylum）、亚门（Subphylum）、总纲（Superclass）、纲（Class）、亚纲（Subclass）、总目（Superorder）、目（Order）、亚目（Suborder）、总科（Superfamily（-oidae））、科（Family（-idae））、亚科（Subfamily（-inae））、属（Genus）、亚属（Subgenus）、种（Species）、亚种（Subspecies）.
生物是由原核生物、真核生物组成,也就是动物、植物、微生物,其特征是可以进行新陈代谢.
植物有藻类植物、苔癣、蕨类植物、种子植物（草本植物属于种子植物）、微生植物；
动物有哺乳动物、两栖动物、海洋动物、微生动物；
微生物有真菌、细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌、病毒.
生物的基本物质和主要结构（病毒除外）
生物细胞里的基本物质是：水、营养物质、线粒体、核酸,植物还有叶绿素.
生物细胞的主要结构是：细胞膜、细胞核、细胞质,植物还有细胞壁、叶绿体 、液泡(胚泡）.
地理知识和生物知识