第十四课37页,第三题；从作者的做法中,从‘我想’‘我推测’‘也就是说’‘确确实实’等词语中我受到了启发,让我来告诉你.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 23:45:17
第十四课37页,第三题；从作者的做法中,从‘我想’‘我推测’‘也就是说’‘确确实实’等词语中我受到了启发,让我来告诉你.
第十四课37页,第三题；从作者的做法中,从
‘我想’‘我推测’‘也就是说’‘确确实实’等词语中我受到了启发,让我来告诉你.
第十四课37页,第三题；从作者的做法中,从‘我想’‘我推测’‘也就是说’‘确确实实’等词语中我受到了启发,让我来告诉你.
初三语文教学计划
一、总体要求
1．学习课程标准,转变教学观念
新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性.语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”,要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐.课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变.
2．重视阅读教学,扩大阅读视野
新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求.因此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要补充一定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力.
3．加强作文指导,提高作文能力
作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式.
4．精选训练材料,明确训练目的
对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实.
二、具体措施
（一）关于阅读：
1．开放阅读,尽快学完统编教材,将课外阅读引入课堂.利用网络,浏览电子图书馆,将优秀文章印发给学生,共同学习探讨.
2．课堂尽量少讲,加强诵读,培养语感.生字词有作业,会注音、默写.
3．关于语感培养的设想：
a．诵读吟咏,感知语言神妙.
b．揣摩品味,领悟语言精髓.
c．探究规律,把握语言理趣.
d．强化实践,增进运用习惯.
（二）关于写作：
1．针对学生怕作文的心理,纠正他们对作文的错误认识,培养其写作兴趣,鼓励学生多写.
2．改革作文评改方法：采取互评法.
3．培养学生的写作兴趣.
(三)口语交际教学：
普通话朗读及发言.一次普通话朗读比赛.若干次讨论课或实话实说课.以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题.
(四)语文综合能力的培养：
1．硬笔书法作业:每日一篇,并督促学生学用结合,搞一次书法作品比赛.
2．手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓励学生发表自己的作品.
3．流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展,提高对影视作品的辨别选择能力,提高学生对影视作品的鉴赏能力,培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西.
不知你是小学三年级还是初中,你是语文老师吗,如果是,我愿意跟你做个朋友