人教版小学语文书四年级上册第18课“颐和园”第：3、4自然段走完长廊,就来到了万寿山脚下.抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光.那就是佛香阁.下面

人教版小学语文书四年级上册第18课“颐和园”第：3、4自然段走完长廊,就来到了万寿山脚下.抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光.那就是佛香阁.下面
人教版小学语文书四年级上册第18课“颐和园”第：3、4自然段
走完长廊,就来到了万寿山脚下.抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光.那就是佛香阁.下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿.
　　登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底.葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙.正前面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉.游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔.
1、写出下面的近义词.
耸立（ ） 葱郁（ ） 痕迹（ ）
2、用“_________”画出文中的过渡句.
3、昆明湖的特点是：__________和__________.
4、在这两段话中,做这些了________、___________、_____________三处景物,最详细写的是____________,它的特点一是“静”,作者用“_________”来比喻它；二是“绿”,作者用“________”来比喻它.
5、登上万寿山,站在佛香阁的前边_______、_________、__________三个方向所看到的美丽景色.空间方位非常清晰.

人教版小学语文书四年级上册第18课“颐和园”第：3、4自然段走完长廊,就来到了万寿山脚下.抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光.那就是佛香阁.下面
1、写出下面的近义词.
耸立（屹立） 葱郁（葱茏） 痕迹（陈迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句.过渡句是：走完长廊,就来到了万寿山脚下.
3、昆明湖的特点是：静 和 绿.
4、在这两段话中,做这些了 万寿山 、 佛香阁 、 排云殿 、三处景物,最详细写的是昆明湖,它的特点一是“静”,作者用“镜子”来比喻它；二是“绿”,作者用“碧玉”来比喻它.
5、登上万寿山,站在佛香阁的前边 向下望 、抬头一看、正前面三个方向所看到的美丽景色.空间方位非常清晰.
希望能帮到你o(∩_∩)o（我也是四年级的相信我撒~）

1、写出下面的近义词。
耸立（屹立、矗立） 葱郁（葱茏、葱翠） 痕迹（踪迹、足迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

3、昆明湖的特点是：___静______和_____绿_____。
4、在这两段话中，做这些了__琉璃瓦屋顶__、__朱红的宫墙__、...

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1、写出下面的近义词。
耸立（屹立、矗立） 葱郁（葱茏、葱翠） 痕迹（踪迹、足迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

3、昆明湖的特点是：___静______和_____绿_____。
4、在这两段话中，做这些了__琉璃瓦屋顶__、__朱红的宫墙__、__昆明湖__三处景物，最详细写的是_昆明湖_____，它的特点一是“静”，作者用“_镜子___”来比喻它；二是“绿”，作者用“_碧玉_”来比喻它。
5、登上万寿山，站在佛香阁的前边_向下望___、_正前面____、_向东远眺___三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。

不知道对不对~~

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1、写出下面的近义词。
耸立（屹立） 葱郁（葱茏） 痕迹（陈迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句。过渡句是：走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3、昆明湖的特点是：静 和 绿。
4、在这两段话中，做这些了 万寿山 、 佛香阁 、 排云殿 、三处景物，最详细写的是昆明湖，它的特点一是“静”，作者用“镜子”来比喻它；二是“绿”，作者用“碧玉”...

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1、写出下面的近义词。
耸立（屹立） 葱郁（葱茏） 痕迹（陈迹）
2、用“_________”画出文中的过渡句。过渡句是：走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3、昆明湖的特点是：静 和 绿。
4、在这两段话中，做这些了 万寿山 、 佛香阁 、 排云殿 、三处景物，最详细写的是昆明湖，它的特点一是“静”，作者用“镜子”来比喻它；二是“绿”，作者用“碧玉”来比喻它。
5、登上万寿山，站在佛香阁的前边 向下望 、抬头一看、正前面三个方向所看到的美丽景色。空间方位非常清晰。

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