已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数是好多?已知班级平

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 19:35:53
已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数是好多?已知班级平已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数是好多?已

已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数是好多?已知班级平
已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数是好多?已知班级平

已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数是好多?已知班级平
标准分使各科或各次考试的成绩具有可比性,而将考试所直接得到的分数(又称卷面分数或原始分)转换成一种相对的分数,这个分数是基于“考试成绩服从正态分布”的假定(简单地说就是获得高分和低分的人只是少数,大多数人获得中间的分数)而建立的,这是因为人类经验和科学研究证明,与人类有关的行为都基本服从正态分布(如,人的身高、人的体重、人的智力等).目前,世界上所有的大规模考试几乎没有不使用标准分的.标准分Z是由某一原始分X与其总体的平均分M的差除以总体的标准差S所得的商,即:Z=(X-M)/S.
因此,其考试成绩分数是70

已知班级平均成绩为60分,标准差为5分,若某学生考试成绩标准分Z=2,则其考试成绩分数是好多?已知班级平 已知数学测验的平均分为70分,标准差为5分;语文的平均分为80分,标准差为10分;甲生数学得了75分,问甲生哪科成绩在班上的位置较高? 4、在一次摸底考试中,甲同学数理化三门课的成绩分别为82,53,78;乙同学数理化三门课的成绩分分别为70,70,73.已知数理化三门课的班级平均成绩分别为71,65,74,三门课的标准差分别为12,4,6.试比 某学生在一次全省考试中语文考了88分,数学考了62分.已知该次考试语文平均分为80分,标准差为6分;数学平均分为75分,标准差为10分.请问该同学的语文成绩和数学成绩换算为T分数后各为多少? 平时测验40分种,班级平均分90,标准差6分,期中考试60分钟,班级平均分88,标准差9分,期末考试 平均成绩80,标准差为8分,一班参加人数为36,平均成绩83,问该班和全校成绩是否一致.已知全校成绩服从正态分布α=0.05 已知考试的分数、班级平均分和标准差,求哪门课考得好?已知某位学生在期中语文和数学考试中的分数分别为84和87,这次期中考试语文的平均分为82,标准差为8.6,数学的平均分为85,标准差为10.3, 统计学的问题(平均数、标准差)某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分.如果该班的男女学生各占一半,全班 某高一年级期末考试,已知语文全班平均分76分,标准差为11分,甲生80分,数学全班平均分79分,标准差7分,甲生82分,问甲生哪一科较好? 某班学生共50人,分为甲,乙两组,甲组学生20人.统计学平均成绩为78分,标准差为8分,乙组学生30人,统计统计学平均成绩为72分,标准差为10分,求全班50名学生的平均成绩及标准差. 某区考试分布正态,平均分70,标准差14.某班(n=49)平均成绩为74,问该班成绩与全区平均是否有显著差异? 已知,50分1人,60分2人,70分5人,90分5人,100分1人,其余为80分,已知该班平均成绩为79分,则该班有 人 关于统计学的题目在某校的期末统考中,已知数学的平均分为70分,标准差为14分,语文的平均分为80分,标准差为16分.哪个班成绩的内部差异较大?这种题目该如何计算这个道题目的答案是一样大~ 某学习小组5位同学参加初中毕业生实验操作考试(满分100分)的平均成绩为80分,其中三位女生成绩的方差为150,两位男生的成绩分别为85分、75分,三名女生的平均分该学习小组5 位同学的标准差 在一次口语考试中,50分1人,60分2人,70分5人,90分5人100分1人其余为84分,已知该班平均成绩为80分,求 该班人数 从中随机抽取15份试卷,求得平均分11分,已知用相同难度的测验对历届学生测试结果的标准差为10分,试估计该校此次测验平均成绩的95%置信区间.2从某市初三英语测验中随机抽取60份试卷,平均 已知,50分1人,60分2人,70分5人,90分5人,100分1人,其余为84分,已知该班平均成绩为要过程,急! 某地调查结果表明,考生数学成绩近似服从正态分布,平均成绩为72,标准差为12,求考生的数学成绩在60到84分之间的概率.