这是小学高年级的科学竞赛题1 有两颗同样的水果糖,两杯一样多的冷水.将一颗糖扔在一杯水中使它沉入杯底；把另一颗糖用绳子拴住,悬在另一杯水中间,保持两个杯子静止不动.几分钟后,悬
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 14:48:20
这是小学高年级的科学竞赛题1 有两颗同样的水果糖,两杯一样多的冷水.将一颗糖扔在一杯水中使它沉入杯底；把另一颗糖用绳子拴住,悬在另一杯水中间,保持两个杯子静止不动.几分钟后,悬
这是小学高年级的科学竞赛题
1 有两颗同样的水果糖,两杯一样多的冷水.将一颗糖扔在一杯水中使它沉入杯底；把另一颗糖用绳子拴住,悬在另一杯水中间,保持两个杯子静止不动.几分钟后,悬在水中间的糖化了,沉在杯底的糖才化了一小部分.
要求：解释原因
2 把两颗同样的糖悬在两杯同样的冷水中,一个悬得高些,一个低些.
要求：现象
（不好意思的）答好了加分
这是小学高年级的科学竞赛题1 有两颗同样的水果糖,两杯一样多的冷水.将一颗糖扔在一杯水中使它沉入杯底；把另一颗糖用绳子拴住,悬在另一杯水中间,保持两个杯子静止不动.几分钟后,悬
1、悬在水中间的糖溶化后的颗粒会很快下沉,这些颗粒下沉后对剩下的糖的溶化影响不大,也就是这块糖溶化的快一点；而沉入水底的那块糖溶化后的颗粒就在它的周围,影响剩下的糖继续溶化,也就是深入水底的糖溶化得慢一些.所以,如果这两块糖在水中停留的时间一样,水中间的剩的少,水底的剩的多.
2、悬的高些的那块溶化的快,另一块溶化得慢,也就是悬的高的那块剩的少,另一块剩的要多一些.理由与第一题一样.
化的一样
这对于小学生确实过分了，他们怎能知道呢？
这牵扯到一个溶解度与饱和度的问题还有密度问题，要说清楚综合性较强。
被线吊着的，溶解后的溶解液（糖水）沉底了密度大嘛~所以糖的周围有会补充纯水，这样往复循环糖溶解了，要知道，底部的糖溶解后形成的溶解液就聚集在底部，糖水也有饱和度的，高中学生才能学到，溶液饱和到一定程度就越来越难溶解溶质了。所以吊着的溶解的快，但是如果时间够长的话底部的还是能...
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这对于小学生确实过分了，他们怎能知道呢？
这牵扯到一个溶解度与饱和度的问题还有密度问题，要说清楚综合性较强。
被线吊着的，溶解后的溶解液（糖水）沉底了密度大嘛~所以糖的周围有会补充纯水，这样往复循环糖溶解了，要知道，底部的糖溶解后形成的溶解液就聚集在底部，糖水也有饱和度的，高中学生才能学到，溶液饱和到一定程度就越来越难溶解溶质了。所以吊着的溶解的快，但是如果时间够长的话底部的还是能溶解完的（分子动理论）
至于问题2，我真的无法回答，两颗同样的糖和同 样的水，这就要求他们的物理性质相同了。没办法
还有刚才你问了个关于沙瓶子和水瓶子下滚得问题我有一个非常详细的解释可是等我打完字问题已经关闭了，我非常遗憾·
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