用接在50Hz交流低压电源上的打点计时器,测定小车做匀加速直线运动的加速度,某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、

如图为接在50HZ低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动中打出的一条纸带,图中所示的是每打5我初学,有些地方不懂 使用电磁打点计时器下列说法正确的是（ ） A、打点计时器使用低压交流电源,交流电频率为50Hz B、纸带必须 在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中,打点计时器接在50Hz的低压交流电源上.某同学在 打出的纸带上每五点取一个计数点,共取了A.B.C.D.E.F六个计数点（每相邻两个计数点 用接在50hz交流电源上的打点计时器……………………………………………………用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况．某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的 打点计时器的物理题图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出.由图数据可求得：（ 用接在50Hz 交流电源上的打点计时器,测定小车速度,某次实验中得到一条纸带,如下图所示,从比较清晰的用接在50Hz 交流电源上的打点计时器,测定小车速度,某次实验中得到一条纸带,如下图所 用接在50Hz交流低压电源上的打点计时器,测定小车做匀加速直线运动的加速度,某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、 学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动,他将打点计时器接到频率为50HZ的交流某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,实验时得到 用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况.如图是实验得到的纸带.则小车的加速度和在点1时的 打点计时器的题某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标 高中物理打点计时器实验题某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动.他将打点计时器接到频率为50HZ的交流电源上,实验时得到一条纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点, 如图为接在50HZ低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动中打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的计数点,但第3个记数点没有画出,由图中数据可得：1.该物体的加速度是2 高中物理 纸带问题如图3所示为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一系列点,图中所标的是相隔4个点所取的计数点,但第3个计数点C没有画出,则物体运动的 如图3所示为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一系列点,图中所标的是相隔4个点所取的计数点,但第3个计数点c 没有画出,则该物体运动的加速度为_____ m/s2 高中物理题目下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时时打出的一条纸带.图中是每打5个点所取的计数点,但第3个记数点没有画出.由图数据可求得：.第3个点与 高中物理题目下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时时打出的一条纸带.图中是每打5个点所取的计数点,但第3个记数点没有画出.由图数据可求得：.第3个点与 打点计时器问题在打点计时器的两个接线柱上分别接上导线,两根导线的另一端分别接到低压电源的两个接线柱上,低压电源的电源线接到交流220V的电源插座上为什么接两个的呢?打点前，小车 利用接在50HZ交流低压电源上的打点计时器，测定小车匀速加速度运动的加速度，得到一纸带，每五个打印店取一个点作为计数点，测量得到0与1两点距离S1=30mm.1与2两点间距离S2=36mm,小车在打1