竹竿高度与影长的实验记录表

竹竿高度与影长的实验记录表 义务教育课程标准实验教材数学五年级上册作业本 竹竿高度与影长的实验记录表数学作业本第37页第2题 在（）地点,（）时间测量不同的竹竿高度,竹竿高度与影长的比值是（）. 在同一时间同一地点,竹竿的高度和影长成正比例吗!影长与竹竿的比值等于什么? 在校园里直立一根高1米的竹竿,在不同时刻测量影长,记录在下表中 在校园里直立一根高1米的竹竿,在不同时刻测量影长,记录在下表中 测量学校旗杆高度实验1实验器材：卷尺、2米长的竹竿（1）将竹竿直立在学校旗杆旁边（2）量的竹竿影长为1.2米（3）在同一时刻测量旗杆的影长为9.6米问：旗杆高度多少? 在同一地点,同时测量不同的竹竿,高度与影长的比值是相等的这句话是什么意思? 下图为阳光下两个直立的竹竿及影长,它们的影长与高度部分已知,求小竹竿的高度.高是3.5,底一个是8,一个是12 下图为阳光下两个直立的竹竿及影长,它们的影长与高度部分已知,求小竹竿的高度高是3.5,底一个是8,一个是12 一道动手操作题 上午10时,方方为了测一根旗杆的高度,做了以下实验：①找一根竹竿和一把米尺,量得竹竿长为3.2米②把竹竿竖立在旗杆旁,量得竹竿影长为2.1米③同一时刻量得旗杆赢长为8.6米 上午10时,芳芳为了测一根旗杆的高度,做了以下实验：（1）找一根竹竿和一把米尺,量的竹竿为3.6米.（2）把竹竿树立在旗杆旁,量得影长2.4米.（3）放下竹竿,同时量得旗杆影长8.4米.根据上面的 在同一地点,( )测量不同的竹竿,竹竿的高度与其影长的此值是(在同一地点,( )测量不同的竹竿,竹竿的高度与其影长的此值是( )的. 在校园里直立一根1米长的竹竿,在不同时刻测量影长,记录在下表中.你有什么发现? 一个阳光明媚的星期天上午,郑林和周华计划测量她们居住的楼房和附近一棵大树的高度.她们立了4根竹竿,并在10：00分别测出了竹竿,楼房,大树,的影长.（如下表）竹竿高度 / 米 0.5 1 2 2.5竹竿 小明为了一根旗杆的高度,在一个晴朗的上午10时做了实验第一步找一根竹竿和卷尺,量得3点2第二步把竹竿树旁,影长2点4米第三步同时量得旗杆影长8点7米,这根旗杆的高度 小明用一根竹竿测一棵树的高,量的竹竿髙2米,影长5米,树的影长为25米.这棵树高度为多少米? 小明用一根竹竿测一棵树高,量得竹竿高2米,影长5米,树的影长为25米.这棵树的高度是多少米?