这滋味,我.半命题作文,咋写?

这滋味,我.半命题作文,咋写?
这滋味,我.半命题作文,咋写?

这滋味,我.半命题作文,咋写?
我觉得这个文题和这篇很像,所以就转过来了,同学可以看看.
“_____滋味”半命题作文导写
【文题回放】
在成长的道路上,你一定经历过许多事情,有进步的喜悦,成功的自豪;也有落后的沮丧,受挫的烦恼;还有……
请结合自己的切身体验,以“______的滋味”为题,写一篇文章.
　　先将题目补充完整再作文,记叙文,不少于700字.
【审题指导】
一．对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵.
“滋味”本义是“味道”,比喻义是“某种感受”.即可以理解为在自己的成长历程中,一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受,从而启发了你在某方面的认识和收获.就其滋味写滋味,必然俗气浅薄.如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹.如：《棉花糖的滋味》,作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味,更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样,尽我的能力去帮助有需要的人.
有三点要注意：
1．缘事生感
必须叙写一个中心事件,或围绕一个中心叙写一组事件,在此基础上生发出自己的内心感受.而且,只有事件叙写得“厚实”,生发的感受才会“真切”.那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感.
参考：常天厚《足球中的滋味》、詹懿琪《批评的滋味》
2．多法生感
对于“感受”的生发,既可先“事”后“感”,卒章生发,升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中,“生发”于无痕.
参考：杨展成《咖啡的滋味》
3．用足描写
细节才可以动人,因此必须用敏锐的触觉去捕捉,用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头,让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣,这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效.
参考：《眼泪的滋味》、孙英宁《得过且过的滋味》

二．应如何补题?——题好文一半,补题是关键!（力求新颖,发挥补题创意 ）
在半命题作文的写作中,有效补题是关键.半命题作文有题眼的限制,又在选题上给予了一定的自由.补题的内容直接决定了作文的内容,补题的水平直接决定了作文水平.要使自己的补题富有新意,一是要善于拓展思维,让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义,学会从“深”处或“高”处补题.《＿＿的滋味》这一文题,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄.如能扣住滋味的深含,掘而深之,写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》,则既深又新.再进一步,如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳,《说谎的滋味》——惶惶不安,《挨批的滋味》——打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响.　求新的愿望当然值得鼓励,但不能为求新而求新,那样反而会弄巧成拙.要写好“滋味”,有以下两种构思：
1．写体验类的
《批评的滋味》（詹懿琪） 《失恋的滋味》（刘波）
《迟到的滋味》（黄瑾婷） 《足球的滋味》（常天厚）
《与你斗嘴的滋味》（黄铭君）《失败的滋味》（黄思婷）
《被低看的滋味》（沈楚彦） 《牵手的滋味》（郑泽豪）
参考：《打工的滋味》《得奖的滋味》《当班干部的滋味》《作弊的滋味》《说谎的滋味》
小结这类补题的特点：根据一次或一组亲身体验写出感受到的“滋味”.
2．写感怀类的
《柿子的滋味》（罗明亮）《咖啡的滋味》（杨展成）
《思念的滋味》（蔡楚苹）《幸福的滋味》（陈嘉麟）
参考：《冰激凌和汗水的滋味》
小结这类补题的特点：根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的“滋味”.
【例文评点】
柿子的滋味
今年的柿子又上市了,那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家乡.那是怎样一段欢快的日子啊!（“怎样”一词,落笔突然,引人阅读.）
以前,爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的.这里是连接另两个镇的交通枢纽,所以屋前人来车往.记忆里,那是多美的一幢房子啊!一片叠一片的瓦,稍显发黄的墙壁,厚实的顶梁柱,这些无不让我感到一种纯朴美.（勾勒记忆中的故乡,选景非常有代表性.）
我天生就嘴馋,那时也没有香蕉、龙眼这些水果,奶奶便告诉我,门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子.于是,天真的我便成天坐在门槛上望着柿子树,幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子.（童趣一：幻想柿子.）
房子前面有一片空地,再往前走便有一座独木桥,那木头可真粗；而至于当时怎么会有胆量走过去,现在可都忘了.桥的对岸时常有拉车的农夫经过,他们累了也会到我们家来喝点水,一来二往,他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿.他们中有人便问：“小娃子,你要那么多柿子做什么啊?”我抬起头,眨一眨眼睛,大声说：“我要拿给他们吃,还要拿去卖,我得了钱要建一座漂亮的房子在这!”（童趣二：对柿子的期待.）
终于柿子熟了,也不知等了多久了.我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子,望着那橘红色的柿子,我狠狠地咬了一口,汁水从嘴角滑落、滴下.那味道似乎的确是十分的甜.（童趣三：吃柿子,感受柿子的滋味.）
然而,不幸的是,两个镇子另修了一条公路,这原来繁华的道路沉静了下来,几乎没有人再走这条路了.而爸爸也把我和奶奶接到了城里.我问爸爸：“这棵柿子树怎么办呢?柿子熟了没有摘会坏的.”爸爸沉默了一会儿,说：“这,等柿子熟了你回来摘怎么样?”可是他的话落空了,我们离罗屋村越来越远了,跨过了省区,我再没回去过.（文似看山不喜平!行文有转折：离开柿子,初见对故乡的情感.）
多少个不眠的夜晚,望着窗外路边惨淡的灯光,这里没有柿子树,也没有一个小孩在树下盼着.
一次去旅游,去了一个没被人开发的地方,这里有潺潺流动的小溪,有郁郁葱葱的树林,还有,还有一片柿子树在这儿,我跟爸爸说：“爸,我们回罗屋村看一看吧!”爸爸竟很快回答道：“清明,清明节我们一定回!”（再见对柿子对故乡的情感.）
……
再次回到这儿,独木桥也变成了水泥桥,是木头朽了呢,还是折了?我不知道.那原本结实的顶梁柱断了,天花塌下来了.我看见爸爸眼神黯淡,我又忽地想起小时候说的话,我踱出了房子.这棵柿子树没倒,但叶子已枯黄、掉落,它已经死了吧?（照应前文,重回故乡再遇柿子,心生物是人非之感.）
柿子是什么滋味?商店里买来的柿子是那么的苦,竟没能丝毫打动我!我无数次地问自己：什么时候能再尝到那柿子的味道?
点评：这是篇非常成熟的自述性散文,写得非常有情趣,感情真挚,真正借“柿子”这一物并以之为线索组接文章,写出了自己真实的感受——对故乡浓浓的思念和特殊的情感.作者的情感非常细腻,线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好.考场评分：56分.

批评的滋味
回顾那些流逝的岁月,总有那么一些人,以一种别样的方式留在我的记忆中,他们都是批评过我的人.（这种开头看似平平,但可以好好借鉴.）
1．幼儿园
由于父母工作忙,从我记事起就是在幼儿园生活,一周回两次家.幼儿园里的饭毕竟不如家里的好吃,我一天三餐总有那么一餐不愿意吃,终于有一天,幼儿园的老师抓住我的手,生气地说：“你再不吃饭,叫你再不吃饭,我就把你关进地下室去,让老鼠吃掉你!”现在回想起来真是一点也不严厉,但那时年幼的我吓坏了.所以完全不明白那时老师看到我大口吃饭所露出的微笑是什么含义.（叙事简洁,将小时候的感受与现在的感受一同呈现.）
2．小学
有那么一天,老师在班上大发雷霆——为了几个没有完成作业的同学.我低着头坐在那里,暗自庆幸自己早已完成“接下来看他们要受什么罚了……”我心里这么想着的时候,老师的一句话让我心凉了半截,她说：“这几个同学的组长站起来.”我胆战心惊地站起来,怎么也不相信我听到的下一句话：“组长替这些人抄罚写.”
“不公平!这不公平!”我站在教室外抄着那看似永远也抄不完的句子,心中全是愤怒：“我分明写完了!为什么要我抄?”就在我抄了一篇又一篇,心情慢慢平静下来的时候,老师走了过来,说了让我难忘的一段话：“你作为组长,为什么不检查他们的作业呢?他们不会,为什么你不帮助他们呢?如果你一直这么自私,这个组长就别当了.”尽管她说得如此严厉,但我分明听到了严厉背后的道理：对别人负责.（叙事时写出了细节和微妙的心理,真实可感,而且写了感受和教益——对他人负责.）
3．初中
她是一位刚刚毕业,初次执教的大姐姐,为了提高同学们的成绩,什么办法都用了.直到有一天,她宣布全班考前十名的同学可以随便挑选喜欢的座位时,全班对她的怒气达到了顶峰.
那时的我们,竟然决定在她的课上集体沉默以示抗议.
那堂课是在令人难受的气氛中度过的,一次次尴尬的沉默,一颗颗低垂的头……直到她气愤的批评割开空气：“你们就是这样上课的吗?!你们会不会说话?就算对我不满也不用这样.年纪轻轻的,这样报负人,你们的品德上哪去了……”
她没有说完,因为她哭了.泪水从脸颊上滚落下来,她哽咽着一遍遍说：“我是为你们好呀……”这次的批评落下来,我真正被触动了.从那以后,我试着去宽容他人的错误,因为我明白：一次不怀好意的报负,会让关心我们的人受伤.（叙事的原委与细节交代清晰,因而感受才真切.）
前些天,妈妈又批评了我,我听着这样的批评,感受着批评的滋味,从苦中尝出了甜味,我突然明白了：能这样批评我的人,都是关爱我的人.（看似若可若无的补笔,却升华了主题与格调,写出了批评之后的真正意义——关爱!）
点评：这是一篇结构明晰有利于借鉴模仿的好作文.优点有三：一是板块式结构,以时间为纬,围绕“批评”来选材,写出了“批评的滋味”之真情实感；二是叙事简洁,详略恰当,无一字可增删,尤其心理、语言描写细腻；三是文意有升华,对“批评”理解由浅入深,从起初的“怕”至“不理解（怒）”,从“感受宽容”至“感受关爱”,完成了立意向深刻而新颖的超越.考场评分：54分.
【范文展示】
1、为妈妈洗头的滋味
春日里,阳光和煦.窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱.
妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴,而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书,好不惬意!伴随着飘逸而来的阵阵菜香味,我有些坐立难安了.
在忍受了几分钟的折磨之后,我终于离弦之箭般冲到了厨房.就在我准备尝一口妈妈端来的菜时,我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧.我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟,头发也油腻腻地结在了一块儿.我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧!
于是,我放下手中的筷子,径直走进院子.我将小木凳移到小花盆旁,向脸盆中倒进冷水和热水,调到最让人舒服的温度后,便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下.我笑着对妈妈说：“妈,我为您洗洗头吧!”妈妈在一瞬间的惊诧之后,报之以一脸的微笑……
我今年十六岁了,长这么大还没为别人洗过头,这可是我的初次体验.我将毛巾缓缓浸湿后,解开妈妈的头绳,有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛,鼻子也禁不住发酸.我将妈妈的头轻轻地按低一点,用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发,然后挤了些洗发精,用手轻揉了一会,轻轻涂抹在妈妈的头发上.我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着,一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子,我用嘴轻轻一吹,只见空中竟浮起一个个泡泡,在阳光的照耀下,五光十色,恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发,随着妈妈的头发渐渐柔顺,我的心情莫名地清朗起来.我用干毛巾搓干妈妈的头发,为她轻轻地梳着披肩的长发.阳光照在我和妈妈的身上,暖洋洋的.
妈妈转过身来,伸手抚摸着我的头：“孩子,你长大了!”随后,妈妈极享受地仰起她美丽的面庞,两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上.
蓝天上,云朵在飘；庭院里,花朵在笑.嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香,我的心田漫过阵阵幸福的滋味.
春日里,阳光柔柔的,我的心里甜甜的……
【评析】当诸多学子把笔触聚焦于“感恩”的时候,本文的作者却另辟蹊径,把笔触伸向了“报恩”,而且将这份难得的情愫铺染得唯美而动人.作者因看到妈妈头发的油腻而“心动（痛）”,随之而付诸为妈妈洗发的“行动”,最后又生发出幸福的“感动”.为了将这份报恩的幸福感生成出来,并荡漾开去,作者精炼“调”“浸”“揉”等一系列的动词来传递,借助“春光”“泡泡”“小花”等一系列意象来烘托,调遣“缓缓”“轻轻”“柔柔”等一系列叠词来铺陈.这就缓缓地而又执着地叩开了读者的心扉,让我们的心在感动之中阵阵颤动,又在感动之余渐生慰藉.


3、棉花糖的滋味
棉花糖,像棉花一样软绵绵的,它入口即溶,但它甜甜的滋味刺激着味觉,让人难以忘怀.
放学后,那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在学校门口,一看到同学们都围着她要买棉花糖就知道她是一个和蔼友善的人.我每次都很想走过去买一个棉花糖,但是我家那时候比较穷,所以我都舍不得掏零用钱买,只能站在保安亭门口看着同学们尝了棉花糖后幸福的样子.
十月的秋风迎面扑来,我伫立在秋风中,沐浴在夕阳光下,看着卖棉花糖的阿姨.
啊,那个阿姨向我这边走来了,她要干嘛.咦,她手上拿着一个很大的棉花糖.
“妹妹,阿姨请你吃棉花糖好不好?”她弯下腰,抚摩着我的头说.
“可……可是我没钱.”
“是阿姨请你吃,不用钱的,拿去吧!”她微笑着说.
于是,我把插在口袋里的双手缓缓地伸出来接过阿姨手上的棉花糖.在我出碰到阿姨的手的瞬间,我感觉到她双手的冰冷,只不过她对我的温暖的微笑使我认为这只是一种错觉.
阿姨回去了,还不时转过头对我挥手,而她的灿烂中带有一丝勉强的笑容仍然挂在稍微苍白的脸上.
我低头看着手中的棉花糖,禁不住地尝了一口,舌头与棉花糖刹那的接触后融化了,但那甜甜的滋味,如同蜂蜜一般的味道还留在我的味觉当中.
我抬起头望向那个送我棉花糖的阿姨,心里流淌着一股温热的暖气,我感觉到她的善意,她的慈祥,她的真诚,我似乎甚至感觉到她对一个陌生人的关怀.
第二天,我本来狠下心来掏钱去买棉花糖,可是我失望而回.不知怎的,阿姨她今天没来.我觉得等待.
一天, 两天,三天……阿姨好一段时间没来了.
后来,有传言说她在不久前逝世了.当我听到这个消息,我没有办法说服自己去相信,老天爷不可能就这样把一个如此善良有同情心的人抹杀.
　　现在,每当我看到有人卖棉花糖,我都会毫不犹豫地买一个,品着那甜甜的滋味,总会想起阿姨带给我甜美的回忆,那滋味时刻提醒着我也要像阿姨那样,尽我的能力去帮助有需要的人.
人生的滋味
大江东去,浪淘尽,千古风流人物……
独坐雅轩呷佳茗,细品个中滋味……
一
远远地看他越历史的隧道,走近眼前,一袭灰衣,风吹起,衣袂飘飘,恰有天降仙人之境.他夜卧长安酒市,梦游天姥,如此豪情,怕只有他诗仙才能表现得如此淋漓尽致吧!但你看到的他又是多么的无奈,“本应在仙界,何故来人间”一个名副其实的“谪仙人”“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”误落尘网的他心中还坚持着自己的操守,他脱靴一只给高力士,惹得龙颜大怒,问谁又有如此胆识?他那么孤独,没有人理解过他,他的理想被悬在明月之中,“永结无情游,相期邈云汉”穿越千年,我品出了难以言语的苦楚.
二
月明水寒,浔阳江头,枫叶荻花,落木萧萧,江面传来一阵清曲,和着秋风,如花瓣滑落清泉细流,船中坐着一位手抚琵琶的少妇,“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”座中有一位身穿青衫的官员,掩面抚袖而泣.“纤指十三弦,细将幽恨传”这一首琵琶曲下来,江州司马想起了他埋藏在心底的记忆.“往近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生”的生活历历在目,谪居浔阳,壮志难酬,卧病多年,心力交瘁.今日一见琵琶女,如同找到知己,是啊,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”.捧一杯清酒,相对而尽,却不知酒未到,先成泪,琵琶声似乎还在我耳边响起,口中泛出冷冷的苦涩,不知是茶还是泪.
三
走在江边,看江边风景凄凉,不知这花开花落,又是几番春暮,偶然听见不远处的扣门声,已是三更时刻,这位老者才从“东坡阁”回来,敲门不应,料想是家童已熟睡.于是他拄着拐杖,站在江边,江风彻骨,他却任长髯被风吹起,银发被风搅乱,安静地聆听着江水声.“乌台诗案”后他被打入死牢的情形仍在眼前不断浮现,又想起在千里之外的短松岗上,他的妻子一个人躺在那里,他想即使见面了也应该认不出对方了吧?几年人事辛劳,早已是“尘满面,鬓如霜”但苏东坡就是苏东坡,如此困境,他照旧吃他的东坡肉,听他的江声.依稀听见细雨中,他低吟着：“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生.”好吧,就让小船从此逝,任他江海寄余生吧.东坡是不属于朝庭的.
我捧着一盏清茶,却已品出千种情,万般味,只觉得往事越千年,但个中的滋味却如美酒,愈陈愈香,愈陈愈烈.
离愁正引千丝乱,遥忆千年前,谁人低头诉情衷?只觉一番苦,一番忧,在心头.

读书的滋味
当初读书,并不知道读书的重要.那么勤奋刻苦地学,为的只是超越别人,捧回那张可以做为资本炫耀的奖状,寻求一种心理上的满足.这一切都是心中那份要强的自尊在支持着自己.但在默默的成长中,在痛苦与烦恼的冲击下,逐渐厌倦了这种心理上浅薄的满足.是书这无声的挚友使我明白,读书是为了使自己获得更多的知识,不断地充实自己.
而今,闲来无事,便爱读书.不为黄金屋,不为颜如玉,不为千钟粟,更不为那一纸荣誉,只是为了读.读书已成为生命中不可或缺的一部分.不论是坐是卧,如果没有一本书做伴,就要心下茫然,踯躅不安. 我最喜欢夜深人静,燃一支红烛,到书海中跋涉.若窗外还下着雨,则更是读书的好时候.万籁俱寂,伴着摇曳的烛光,听着雨声剥啄,是极易进入书的境界的.你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游,读三毛洒脱、豁达的人生,读朱自清那深沉的父爱,读鲁迅那铮铮的铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰骋,跟着鲁迅去看社戏,随鲁滨逊去航海,也可以步入路遥平凡的世界,更可以“飘”去目睹乱世佳人郝思嘉的风采.在书中实现了心灵的对象、思想的交流,时而有所憬悟、时而有所生发.那种深沉的体验,正如空谷幽兰为你送来的一缕芬芳,回环往复,绵绵不尽. 好书在手,你会不自觉地被它吸引,难以割舍,于是敛思凝虑,心无旁鹜,细细地展阅.随着一页一页地翻过,书的妙味连同它的芳润会浸入肌肤,随着你的血而流淌、奔涌.你的情绪也会在意境中摇曳、波动,诸态纷呈.虽难为人理解,却能自得其乐.古时所谓“书痴”该属此类吧.
读书需要有闲心、闲情、闲致,忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的.看古人在泽畔行吟,在月下操琴,在松篁里读书,不受丝毫的干扰,这是一种何其风雅的人生……可是,这样的人生已随昔人一起远去了,而其内核已化为一种优美的思念留存于今人的心中.所以,在现世拥塞的尘缘里,我们只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟,完全可以忙里偷闲,而不必非等到你有许多时间时才去领略读书的趣味.只要你偷得片刻的闲暇,一样可以充分吟味书的深蕴.而一旦当你步入了书的心扉,则那种澹然的心境,同样令你无所止追,与书沉浮��此间滋味,也只有读书者方能领会. 在周末晚上那片属于自己的空间里,我选择读书.当夜幕降临的时候,宿舍里静悄悄的,同学大多出去了,惟有我还恋着床头的那叠书.此时皓月临窗,一卷在手,一见如故.打开书,如开启友人的心扉,在幽幽的墨香中,上下五千年,纵横千万里,无所不尽.昏黄的灯光照在我脸上,此时此刻,我心中自有一片温馨的感觉. 周末读书,我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头”.周末晚上,在书中,我能领悟到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高意境；在书中,我得到了“天生我才必有用”的自信.周末读书,《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者,笑迎人生；《苦菜花》叫我珍惜今天的幸福生活……读书的时候,我可以把烦恼抛掉；读书的时候,我拥有了一片宁静的心境；读书的时候,我哭,我笑,但我很清醒.
“云何是福?读书是.”茫茫人海之中,熙来攘往的人群,都在为着尘俗的利欲而奔趋着、追逐着.惟有书,惟有好书,才是一方净土,是一方寄放灵魂的乐园.

寻找遗失的滋味
急促匆忙的鼓点日复一日敲击在现代人的生活中,到处是急促的脚步,到处都是钢筋水泥中折射着的毫无感情的眼神.也许我们应当抽出一点宝贵的时间,用心灵去体会那艺术滋味,去挽救我们日渐麻木的精神味蕾.而这一切,只需我们轻轻地推开那艺术的大门.
水墨丹青中,茶的滋味在舌尖游荡着,那种沁着香气的微苦,缭绕在毛笔走过的每一张宣纸上,一竿竹,一朵荷,皆可入景皆可入画.正如那无名的野茶带着独特的韵味在灵魂深处袅袅升起,给人独特的享受.氤氲的水汽在不知不觉中弥漫开来……
那火红艳丽的色彩,带着不可阻挡的甜辣味蹦跳着进入我的心灵.画布上盛开着正是凡高的《向日葵》.而生活中同样有着一朵朵张扬火热的希望在盛开.向日葵的每一片张扬的花瓣仿佛都在向我们骄傲地呐喊着,迸发出对生活热切盼望.灵魂的味蕾一次次地感觉受着振奋的甜辣味,希望不可阻挡,颜色在灵魂面前舞蹈……
艺术的盛宴由颜色转变为文字,我不由得放慢了脚步.
也许最令人震撼的,莫过于鲁迅先生的苦与辣.那个时代的人需要这两种味道震颤神经、唤醒时代.在那沉默与悲凉的苦中,激愤地爆发出的辛辣更让人奋起.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”不露锋芒的辣和“我以我血荐轩辕”锋芒毕露的辣让我们不禁拍手叫绝,黑暗岁月已成为历史,爱国热忱历久弥新.
最后,我们找到了遗失许久的酸.且看黛玉葬花时,花瓣与泪水正是黛玉多愁善感的写照吧.曹雪芹将一肚子愁苦寄予红楼一梦,可惜愁未了,人先死.只留下前八十回的婉转愁绪给后人品尝.家族的辛酸与衰颓,造就了那镜中之花,水中之月,到头来空梦一场,只留下叹息无数.
在艺术的盛宴上,有快意恩仇的辣,有愁肠百结的酸,也有幸福圆满的甜,还有忧郁沉痛的苦.正如食物给身体滋养一样,艺术给予人们灵魂的营养,万千滋味,就在绘画音乐中,就在散文诗歌中,就在那传承的经典中.时代需要我们每一个人去传承守护那无尽的滋味,因为那是人类文化的结晶,是文明永开的花朵.

成功的滋味
一个人一生中必须经历过苦难.谁不备受折磨,就不会成功.
古人云“一身轻似叶,所重全名节”.可见名声对人们来说是多么重要.历史上就有一个忍辱着书的人,他——司马迁,他因“李陵之祸”,被判宫刑,这在封建社会中是极大的耻辱,为此他想到过自杀,但他想到他父亲未完成的史书,最终决定忍辱负重地活了下来,发愤着述,终于完成了我国历史上第一部通史——《史记》,为中华名族的文化宝库增添了一份宝贵的精神财富.
他成功了,他笑了,笑得多么灿烂,这是他因此祸以来第一次笑.
“卓越的人一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠.
我想是的.面对亡国之耻,勾践可谓强者,卧薪尝胆,这不仅仅是对身体的折磨,更是对心灵上的考验!失败与成功往往只有一步之遥,勾践经受住了折磨,成为强者,面对三个越甲终吞吴的结局,笑得无奈,心酸.
他成功了,他笑了,笑得多么豪迈,这是发自内心的!
文王拘,而演周易；仲尼厄,而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚；左丘失明,阙有国语；孙子膑脚,兵法修列；不韦迁蜀,世传吕览；韩非囚秦,说难孤愤.每个英雄的背后都隐藏着一段悲剧,但他们经历过悲剧,都走向了成功的彼岸.他们都尝到成功所带给他们的快乐.
成功的滋味犹如奶酪入口即化的感觉,那么甜美.
成功的滋味好像水果入口带来的清新香甜那般享受.
成功的滋味你我共分享!