初中文言文试题训练

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阅读下面的文言文,回答问题.
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
（1） 解释下列句中加点的字.
①卿今当涂掌事（ ） ②蒙辞以军中多务（ ）
③孤岂欲卿治经为博士邪（ ） ④及鲁肃过寻阳（ ）
（2） 将下面的文言句子译成现代汉语.
①但当涉猎,见往事耳.
②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
（3）填空.
本文选自《 》,这是北宋政治家、史学家 主持编纂的一部 .文中“孤岂欲卿治经为博士邪!”一句,“治经”可解典”.“经”,指《易》《 》《 》《 》等书.
（4） 从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法
答 案： (1) 分值(2分)①当道、当权 ②推托 ③通“耶”,语气词 ④到了……的时候
(2) 分值(4分)①只是应当粗略地阅读,了解历史罢了.(只是应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了.) ②士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!
(3) 分值(3分)资治通鉴 司马光 编年体通史 《诗》《书》《礼》《春秋》(写出其中三个即可)
(4) 分值(3分)提示：只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就.再聪明的人,如果放弃学习,终将一事无成.
1．班昭续《汉书》
　　扶风①曹世叔妻者,同郡班彪②之女也,名昭,字惠班.博学高才.世叔早卒,有节行法度.兄固著《汉书》,其八表及天文志未及竟而卒.和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之.帝数召入宫,令皇后诸贵人师事焉,号曰“大家”.每有贡献异物,辄诏大家作赋颂.时《汉书》始出,多未能通者,同郡马融伏于阁下,从昭受读.
　　 (选自《后汉书•曹世叔妻传》)
　　[注释]①扶风：古地名,今陕西境内.②班彪：当时著名学者.③东观藏书阁：皇家藏书楼.
　　[文化常识]
　　女文史家.班昭是中国历史上第一个女文史家.她帮助哥哥班固完成了未竟的事业,而且对阐述《汉书》起到了重要作用,她的诗赋在当时也很著名.女性精通文史的在中国历史上不多,另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰,见后文),还有一个是宋朝的李清照,她是杰出的女词人,她早年还同丈夫一起研究金石书画.
　　[思考与练习】
　　1．解释：①竞_________②辄_________
　　2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之 ②师事焉
　　
　　2．蔡文姬求情
　　董祀为屯田都尉①,犯法当②死.文姬③诣曹操请之.时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂.操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外,今为诸君见之.”及文姬进,蓬首徒行,叩头请罪,音辞清辩,旨甚酸哀,众皆为改容.操曰：“诚实相矜,然文状⑤已去,奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹,虎士成林,何惜疾足一骑,而济垂死之命乎!”操感其言,乃追原⑦祀罪.
　　 (选自《后汉书•董祀妻传》)
　　[注释】①屯田都尉：职官名称.②当：判决.③文姬：蔡文姬.④使驿：使者.⑤文状：文书.⑥明公：对曹操的敬称.⑦原：原谅,此指赦罪.
　　[文化常识]
　　蔡文姬.蔡文姬名琰,字文姬,东汉末年的女诗人,其父即蔡邕(字伯喈).她博学有才辩,通音律.初嫁卫仲道.夫亡后归母家.遇汉末大乱,为董卓部将所虏,归南匈奴左贤王,居匈奴12年,有子女二人.曹操平定中原后,念蔡邕无后代,便以重金赎归,再嫁董祀.她凭记忆写出了四百多篇古文.她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名.当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________
　　2．翻译：①旨甚酸哀,众皆为改容； ②诚实相矜；③济垂死之命.
　　3．理“操感其言”属什么句式?
　　
　　3．炳烛而学
　　晋平公①问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明.炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
　　 (选自汉•刘向《说苑》)
　　 [注释] ①晋平公：春秋时晋国国君.②炳烛：点燃蜡烛.
　　 [文化常识]
　　 “师旷”及其他.师旷是个盲乐师,他名字叫“旷”,但不姓“师”,因为他是当时著名乐师,所以叫“师旷”.这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石,世称“匠石”,有个著名的制作车轮的师傅名扁,世称“轮扁”.
　　[思考与练习】
　　1．解释：①暮 ②安敢 ③善
　　2．翻译：①安有为人臣而戏其君乎?
　　②炳烛之明孰与昧行乎?
　　3、上文“臣闻之”中的“之”属代词,它指代____________________________________
　　4、这则故事告诉我们什么?____________________________________________________
　　
　　4． 薛奎识范镇
　　范镇①字景仁,成都华阳人.薛奎守蜀,一见爱之,绾②于府舍,俾与子弟讲学.镇益自谦退,每行步趋府门,逾年,人不知其为帅客③也.及还朝,载以俱.有问奎入蜀何所得,曰：“得一伟人④,当以文学名世.”
　　（选自《宋史•范镇传》）
　　[注释] ①范镇：宋朝人.②绾(wǎn)：留.③帅客：此指太守的宾客.④伟人：不平常的人.
　　[文言知识]
　　“阳”与“阴”.古代山的南面叫“阳”,山的北面叫“阴”.上文“华阳”,即华阳县,它当在华山之南；又,“华阴”,当在华山之北.而水的南面称“阴”,水的北面称“阳”,恰与山相反.江苏省的“江阴”市,当在长江的南面；“淮阳”县当在淮河的北面.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①俾_________②益__________③退__________
　　④趋_________⑤逾_________
　　 2．翻译：①薛奎守蜀________________________________________________________；
　　②及还朝,载以俱_____________________________________________________________；
　　③当以文学名世_______________________________________________________________
　　
　　5．芮伯献马贾祸
　　周厉王使芮(ruì)伯帅师伐戎①,得良马焉,将以献于王.芮季曰：“不如捐之.王欲无厌,而多信人之言.今以师归而献马焉,王之左右必以子获为不止一马,而皆求于子.子无以应之,则将晓②于王,王必信之,是贾祸也.”弗听,卒献之.荣夷公果使求焉,弗得,遂谮诸王,曰：“伯也隐.”王怒逐芮伯.君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也.
　　 (选自明•刘基《郁离子》)
　　[注释] ①戎：北方少数民族部落名称.②晓：争吵.
　　[文言知识]
　　伯仲叔季.“伯仲叔季”是古代兄弟之间的排行.老大往往取名为“伯”.上文芮伯,看来是老大.老二叫“仲”.孔子排行第二,故取名仲尼,后人亦称之为孔老二.老三叫“叔”,老四叫“季”.上文“芮季”看来是芮伯的小弟了.月份是以“孟仲季”排列的,如春季第一个月为“孟春”,第二个月为“仲春”,第三个月为“季春”,夏、秋、冬以此类推.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①帅_________②捐__________③厌__________
　　④卒_________⑤逐_________
　　 2．理①“将以献于王”中省略了介词宾语________________________________；
　　②“荣夷公果使求焉”中省略了宾语_____________________________________________；
　　③当以文学名世_______________________________________________________________
　　3．翻译：①子无以应之________________________________________________；②是贾祸也_____________________________________________________________；③遂谮诸王_____________________________________________________________；④尔知王之渎货而启之,芮伯之罪也_____________________________________________________________
　　
　　6．及之而后知
　　及之而后知,履之而后艰,乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山,不如樵夫之一足①；谈沧溟之广以为知海,不如估客②之一瞥；疏八珍之谱以为知味,不如庖丁之一啜③.
　　(选自《魏源集》)
　　[注释] ①一足：走一步.②估客：此指来往于海上的商人.③一啜(chuò)：尝一口.
　　[文言知识]
　　说“及”.“及”是个会意字,本指后面的人伸出手抓住前面的人,因此它有“接触到”、“达到”、“够得上”的意思.上文“及之而后知”中的“及”,就解为“接触”,句意为接触它之后才能知道(它的情况).成语“望尘莫及”,意为看着车后卷起的尘土而追赶不上,比喻比不上别人.科举考试中的“及第”,从字面上解释是指达到名次,意为及格、录取.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①乌_________②披__________
　　2．“五岳”是指_______、_______、_______、_______、_______五座高山.
　　3．翻译：①履之而后艰__________________________________________；②疏八珍之谱以为知味,不如庖丁之一啜____________________________________________________
　　4．理本段文字的中心意思是_____________________________________________
　　
　　7．管仲破厚葬
　　齐国好厚葬,布帛①尽于衣裘②,材木尽于棺椁.齐桓公患之,以告管仲,曰：“布帛尽则无以为蔽,材木尽则无以为守备,而人厚葬之不休,禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也,非名之则利之也.”于是下令曰：“棺椁过度者戮③其尸,罪夫当丧者.”未久,厚葬之风休矣.
　　(选自《韩非子》)
　　[注释] ①布帛：泛指织物.②衣裘：裘,皮衣.此指死人的衣着.③戮：侮辱.
　　[文化常识]
　　“棺椁”及其他.上文有“材木尽于棺椁”,意为优质的木材都用在做棺椁上了.“棺”即棺材,装敛死人的器具；“椁”即棺外的套棺,也就是说是棺材外再套一具棺材.古代的贵族,生前富贵荣华,极尽奢侈,死后也希望不朽,且能无穷享受,因此十分讲究丧葬.尸体穿绫罗绸缎,甚至金缕玉衣.棺之外要加椁,棺与椁之间存放金银财宝及生前用具,可惜这些都成了日后盗墓者的目标.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①无以_________②对__________③为__________
　　 2．翻译：①齐桓公患之_________________________；②禁之奈何?__________________；③非名之则利之也_________________________________
　　3．比较上文的两个“夫”：①“夫凡人之有为也”中的“夫”,应理解为_____________；②“罪夫当丧者”中的“夫”,应理解为___________________
　　4．理齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答.____________________________
　　8．董叔攀附权贵
　　董叔将娶于范氏①,叔向②曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援③焉.”他日,董祁④诉于范献子⑤,曰：“不吾敬也.”献子执而纺⑥之槐.叔向过之．曰：“子盍为我请乎?”叔向曰：“求系得系矣,求援得援矣,欲而得之,又何请乎?”
　　 (选自《国语•晋语》)
　　[注释] ①范氏：晋国正卿范宣子的女儿范祁.②叔向：晋国大夫.③系援：结交攀附.④董祁：范祁嫁给董叔后便称董祁.⑤范献子：范祁的哥哥.⑥纺：吊、悬.
　　[文言知识]
　　倒置句文言中有好几种倒置旬式.上文“不吾敬”是其中之一.“不吾敬”要按“不敬吾”理解,意为不尊重我.这是一个否定句,有否定词“不”表示(其他否定词如“未”、“莫”、“毋”等),另外它的宾语是代词“吾”(其他代词如“我”、“尔”、“之”等),因为有这两个前提,所以构成动宾倒置的句式.又如“勿之忘”,即“勿忘之”；“未之有”,即“未有之”.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①他日_________②执__________
　　2．翻译：①范氏富,盍已乎!________________________________________________；②子盍为我请乎?_____________________________________________________________；③欲而得之,又何请乎?____________________________________________________________
　　9．王昭君出汉宫
　　汉元帝宫人①既多,乃令画工图之,欲有呼者,辄披图召之.其中常者,皆行货赂.王明君姿容甚丽,志不苟求,工遂毁为其状.后匈奴来和②,求美女于汉帝,帝以明君充行.既召,见而惜之,但名字已去,不欲中改,于是遂行.
　　 (选自南朝宋•刘义庆《世说新语》)
　　[注释] ①宫人：宫女.②和：和亲.指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系.
　　[文化常识]
　　王昭君出塞.上文说的王明君,即西汉时的王昭君,她名嫱,字昭君.晋朝违避司马昭的名字,故改王昭君为王明君或明妃.王昭君出生南郡秭(z ǐ)归(今湖北境内).史书上说,她早年被选入宫,竟宁元年(公元前33年),匈奴王单于来汉朝和亲,她自请出嫁.按当时规定,和亲者应是公主,而王昭君是普通宫女,故上文说“充行”(充当而行).入胡后称宁胡阏氏(yānzhī).阏氏是王后的意思.她对改善汉朝与匈奴的关系起了一定作用.今内蒙古大青山麓尚有昭君墓.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①图_________②但__________③中__________
　　 2．翻译：欲有呼者,辄披图召之____________________________________________；
　　3．理“其中常者,皆行货赂”中“常者”指________________________；“常者”向_________________货赂.
　　4．理“但名字已去”中的“去”,应理解为________________________________
　　10．商於子驾豕
　　商於子①家贫,无犊以耕,乃牵一大豕②驾之而东.大豕不肯就轭③,既就复终日不能破一畦.宁毋先④生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖⑤也.豕纵大,安能耕耶?”商於子怒而弗应.宁毋先生日：“今子以之代耕,不几颠之倒之乎?吾悯而诏子,子乃反怒而弗答,何也?”商於子日：“子以予颠之倒之,予亦以子倒之颠之.吾岂不知服田⑥必以牛,亦犹牧⑦吾民者必以贤.不以牛,虽不得田,其害小；不以贤则天下受祸,其害大.子何不以尤我者尤牧民者耶?”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也.”
　　 (选自明•宋濂《宋学士文集》)
　　[注释] ①商於(wù)子：作者虚构的人物.②豕(s h ǐ)：同“猪”.③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木.④宁毋：作者虚构的人物.⑤淖(nào)：烂泥.⑥服田：驾牲口耕田.⑦牧：统治、管理.⑧有激者：(心中)有不平之气的人.
　　[文言知识]
　　说“以”.“以”既可作动词用,也可作介词、连词用.它的解释也相当灵活.上文“子以予颠之倒之”中的“以”,作动词用,解为“认为”.有时“以”与“为”组合成“以为”或“以……为”,也解为“认为”.上文“必以贤”中的“以”,解为“任用”,也作动词用.又,上文“无犊以耕”中的“以”,作连词用；又,“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”,作介词用,解为“把”.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①犊_________②尤__________③过__________
　　④应_________⑤几_________⑥顾_________⑦盖_________
　　 2．翻译：①既就复解,终曰不能破一畦者耶?________________________________；
　　②吾悯而诏子_____________________________________________；③子何不以尤我者尤牧民者耶?_______________________________________________________________
　　3．理本文的主题思想是____________________________________________________
　　答案
　　
　　6、及之而后知
　　1.①哪②翻阅 2.泰山、华山、恒山、衡山、嵩山 3.①走了之后才知道艰难；②通晓各种佳肴的菜谱,还不如厨师的尝一口. 4.实践第一.
　　7、管仲破厚葬
　　1.①没有什么用……②回答③作为、行动 2.①齐桓公为这事而担忧；②用什么办法禁止?③不是为了名誉就是为了有利可图. 3.①句首语气词,无义；②那些 4.非名之则利之也.
　　8、董叔攀附权贵
　　1.①往后的某一天②抓起来 2.①范氏是富贵人家,何不放弃（这门亲事）!②你为什么不替我（这门亲事）!③（你）想要的都得到了,又为什么要我替你求情呢?
　　9、王昭君出汉宫
　　1.①画②只是③中途 2.想要召哪个宫女,就翻看容貌图召唤她. 3.容貌平常；画工
　　4.报出.
　　 10、商於子驾豕
　　1.①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概 2.①好不容易套上了,可又挣脱了,整天不能耕一块地；②我同情你才告诉你；③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢? 3.抨击统治者不用贤人.
　　1 1．魏收改武学文
　　魏收①年十五,颇已属文.及随父赴边,好习骑射,欲以武艺自达.荥阳②郑伯调③之日：“魏郎弄戟(jǐ)多少?”收惭,遂折节读书.夏月④,坐板床,随树阴讽诵⑤,积年,板床为之锐减,而精力不辍.以文华显.
　　(选自《北齐书•魏收传》
　　[注释] ①魏收：北齐人.②荥(xíng)阳：古地名,在今河南境内.③调：嘲笑.(④夏月：夏季.⑤讽诵：背诵.
　　[文化常识]
　　“戟”及其他.上文郑伯嘲笑魏收说：“魏郎弄戟多少?”其中“戟”泛指所有兵器.“戟”本是青铜制成的兵器,它将矛与戈结合在一起,既有“矛”直刺的功能,又有“戈”横劈的作用.杜牧在《赤壁》诗中写道：“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.”其中说到的“戟”就是这种兵器.除矛、戈、戟外,古代进攻的武器还有刀、斧、箭、炮等.
　　[思考与练习]
　　1．解释：①及__________②辍_________
　　2．翻译：①颇已属文_______________________；②欲以武艺自达___________________；③积年,板床为之锐减________________________；④以文华显______________________
　　3．“遂折节读书”有以下理解,哪一项是正确的?_______①就改变志向努力读书；②因此跟随别人读书；③于是埋头读书；④就斩断兵器致力读书.
　　12．申屠敦之鼎
　　洛阳布衣申屠敦①有汉鼎②一,得于长安深川之下.云螭斜错③,其文烂如④也.西邻鲁生见而悦焉,呼金工象而铸之.淬⑤以奇药,穴地藏之者三年.土与药交蚀,铜质已化,与敦所有者略类.一旦,持献权贵人,贵人宝之,飨宾而玩之.敦偶在坐,心知为鲁生物也,乃曰：“敦亦有鼎,其形酷肖是,第不知孰为真耳.”权贵人请观之,良久曰：“非真也.”众宾次第咸曰：“是诚非真也.”敦不平,辨数⑥不已.众共折辱⑦之,敦噤不敢言,归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也.”龙门子闻而笑日：“敦何见之晚哉?士之于文亦然.”
　　 (选自明•宋濂《宋学士文集》)
　　[注释]①申屠敦：复姓申屠.这是作者虚构的人物.②鼎：古代的炊具,三足两耳.后演变为工艺品.⑧云螭(chī)斜错：云与螭(兽名,外形像龙而无角)互相掩映交错.④其文烂如：它的花纹斑斓.⑤淬(cuì)：金属烧热后浸在水中或油中.⑥辨数：多次争辩.辨,通“辩”.⑦折辱：挖苦.
　　[文言知识]
　　说“诚”.“诚”可指“诚实”、“诚心”.如“心诚则灵”,又如“无诚意则去”.上文“是诚非真也”中的“诚”,解为“确实”、“的确”,作副词用,句意为这的确不是真品.又,“吾诚章某之子”,意为我确实是姓章的儿子.它又解为“如果”,如“诚能如此,则王业可兴矣”,意为如果能这样,那么大王的功业可兴盛了.
　　[思考与练习]
　　1、解释：①布衣_________②焉_________③象________④穴________⑤略类________⑥第________⑦孰_______⑧次第________⑨已________⑩噤________
　　2．翻译：①贵人宝之,飨宾而玩之__________________________；②其形酷肖是__________________；③吾今然后知势足以变易是非也______________________________；④士之于文亦然____________________________________
　　3．本文主题思想是__________________________________________________
　　　　
1、班昭续《汉书》
　　1.①终②总是2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就,到；踵,继续）；②像跟老师一样向她学习.
　　　2、蔡文姬求情
　　1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒 2.①表露的思想极悲哀,听的人都因此改变了脸色；②确实同情你（相,你）； ③救助将要被处死的人. 3.被动词.
　　3、炳烛而学 　
　　1.①迟、晚②怎么敢③好 2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢?②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢? 3.下面一段话.4.活到老学到老；学习总比不学习好. 　
　　4、薛奎识范镇 　
　　1.①使②更加③退让④到、前往⑤超过 2.①薛奎在蜀地做郡太守；②等到薛奎回京城,便带着他一同走；③必然凭文学出名.　　
　　5、芮伯献马贾祸 　　
　　1.①同“率”②抛弃③满足④最终⑤赶走 2.①以[之]献于王；②使[人]求焉. 3.①你没什么用来应付他们；②这会招致灾难的；③就在周厉王前诬陷他；④你明知周厉王贪财却开了口,这是芮伯的过错.　　
　　6、及之而后知 　　
　　1.①哪②翻阅 2.泰山、华山、恒山、衡山、嵩山 3.①走了之后才知道艰难；②通晓各种佳肴的菜谱,还不如厨师的尝一口. 4.实践第一. 　
　　7、管仲破厚葬 　
　　1.①没有什么用……②回答③作为、行动 2.①齐桓公为这事而担忧；②用什么办法禁止?③不是为了名誉就是为了有利可图. 3.①句首语气词,无义；②那些 4.非名之则利之也. 　　
　　8、董叔攀附权贵
　　1.①往后的某一天②抓起来 2.①范氏是富贵人家,何不放弃（这门亲事）!②你为什么不替我（这门亲事）!③（你）想要的都得到了,又为什么要我替你求情呢?　　
　　9、王昭君出汉宫
　　1.①画②只是③中途 2.想要召哪个宫女,就翻看容貌图召唤她. 3.容貌平常；画工
　　4.报出.
　　10、商於子驾豕 　
　　1.①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概 2.①好不容易套上了,可又挣脱了,整天不能耕一块地；②我同情你才告诉你；③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢? 3.抨击统治者不用贤人.
　　11、魏收改武学文　
　　1.①等到②停,此指懈怠 2.①很能写文章；②想通过练习武艺求得功名；③经过好多年,板床因此磨损了很多；④凭文章华丽而著名. 3.①
　　12、申屠敦之鼎
　　1.①平民②指代汉鼎③模仿④打地洞⑤大体相同⑥只是⑦哪个⑧依次⑨停⑩闭口 2.①那权贵把它当成珍宝,在招待宾客宴饮时欣赏它；②那开头极像这鼎；③我召集经历这事之后知道权势竟可以改变是非（颠倒是非）；④读书人评价文章也是这样. 3.抨击社会上有权势就可颠倒黑白的现象.
这些够吗