20到单元复习再到21课

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2.走一步 再走一步
1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说,"我会掉下去,我会摔死的!"②这似乎能办得到.我顿时有了信心.③我的信心大增."我能办得到的."我想.6.①恐惧和伤心.②百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感.7.因为我克服了心理障碍,战胜了悬崖,从胆怯变得自信.面对困难不要畏惧怯步,要冷静地分析困难,一步一步地去克服困难,积小胜为大胜.8.我在父亲的指点下爬下悬崖,摆脱了困境,9甲他吹起柳笛,引"我"走上归途,既解脱了"我"的困境,又保护了"我"的自尊.10甲既写出时间已晚,路途艰险,又反映了"我"的焦急、惊恐心情.11甲善解人意,聪明纯朴.12.那天当他听到"我"的哭声时,使判定"我"迷了路,但他并不想在孩子面前扮演"救星,的角色,于是吹响柳苗以便让"我,能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊.13.提示:父亲外表平静内心十分焦急,所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子,又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖
21风筝
1.①A②B③B④B 2①因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了.对"我"来说,良心遭受了谴责,可谓"不幸".②这里的"春天"是小时候故乡的春天,是天空中有风筝的春天.3.略4."惊异"是因为"我"看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝."悲哀"是因为我见到风筝,便想起小时候"精神的虐杀"的一幕,而且这一幕永远无法补过.结构作用;引出下文.5.①wu形容突然醒悟. ) yi费尽心思钻研或经营,孤诣:别人所达不到的.6"小兄弟":惊惶地站了起来,失了色瑟缩着.害怕、绝望"我":愤怒,抓断,掷,踏.气愤,傲然7.不行.如果把"掷,改为"扔挣、"踏"改为"踩"就无法表现"我"当时愤怒、生气的心情.s."我"对小兄弟精神虐杀的一幕.9.学习期满,完成学业;中途辍学,离开学校.10.努力学习,完成学业,报答父母,回报社会.11. A 12.强调说明弟弟所言是违心的,弟弟完全是为了"我"完成学业而辍学的.13.我没有像弟弟那样的自我牺牲精神,没有尽到哥哥应尽的责任,不配当哥哥. 14略 15略
第四单元自测题
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①c②A③B 7.①《昆虫的故事》 法布尔昆虫学家②《聊斋志异》蒲松龄 留仙 文学 ③略8.叫减速平稳9.时间顺序地面指挥中心发出登月指令,两名宇航员换乘登月舱执行登月计划,登月舱平稳降落月面,登月成功.10略11甲这两个数字特别重要,有重大的历史意义.12,①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活.②人类能否合理利用资源. 13.因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的I%.14.对资源过度的消耗〔意思相近即可).15.①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,……至多只有极小的摆动.(答出第一句即可)②a.控制人类对资源的损耗.b.控制人类对生存环境的破坏. (答出一种即可》.16, A 17B 18D 19B 20月亮本来没有发光,好像银色的丸子,太阳照射它才发光罢了.
20山市
1. 蜃 冥 禅 亮 垣 倏2. C 3. A 4.①高高低低的城墙.②什么也没有,乌,同"无".③上与云霄、天河相接.④昏暗得看不分明,缥缈,隐隐约约,若有若无. 5. D b.①飞檐才②有人形状③指着数数④集市 店铺 7.始悟为山市//城市依稀而已//遂不可见.刀①从孤塔高耸到宫殿出现.②城郭的出现.③危楼的出现. 8.①城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街坊的,都清晰地呈现在眼前,数也数不过来.②楼上的人们来来往往,各干各的事情,有靠着栏杆的,有站着的,姿态各不相同.9,①我②缘敌、原因③急速、迅速④都、齐⑤指面积范围 10.C 11.D 12,说明这次地
震的强度之大,影响范围之广.13略 14.此题主要使学生熟悉课文,并对所要描述的
现象有一定的认识,不要以讹传讹.答题核心:这是种因光反射、折射而形成的自然景象.