读下列语句,体会其表达的思想感情.(1)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓的糊在心头.（2）我们的工作首先要精密,不能有一点马虎.“大概”“差不多”

读下列语句,体会其表达的思想感情.(1)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓的糊在心头.（2）我们的工作首先要精密,不能有一点马虎.“大概”“差不多” 怎样体会文章表达的思想感情? 如何体会作者表达的思想感情 如何体会作者表达的思想感情 体会下列语句蕴含的思想感情 怎么答求方法 《花脸》“这刀!这花脸!”表达的思想感情联系上下文体会作者表达的思想感情, 《黄河颂》中,“筑成我们民族的屏障”意思?说说下列词语在诗中的意思,体会其所表达的思想感情.筑成我们民族的屏障：说说下列词语在诗中的意思，体会其所表达的思想感情。筑成我们民 风一更雪一更聒碎乡心梦不成的意思体会诗句表达的思想感情 体会作者表达的思想感情.(明天更辉煌) 如何体会文章的思想感情1 如何体会文章的思想感情1 读句子体会作者表达的思想感情的第一个怎么做? 与下列词语延续 宽恕 钱币 短暂 脆弱 卑微 ＜贝壳＞席慕容~和小思课后练习1.作者写蝉先抑后扬,抑在那里?扬在何处?一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?二.联系上下文,体会下列语句的含义1 体会下列语句的表达作用 这类题该怎样答 如何做“体会下列语句表达作用”的一类题 初一语文第三课：卢玮銮（小思）的《蝉》和席慕容的《贝壳》的课后习题1.作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?扬在何处?一抑一仰表达了作者怎样的思想感情?2.联系上下文,体会下列语句的含义.(1 说说下列词语在诗中的意思,体会其所表达的思想感情. 高山之巅： 金涛澎湃： 中华民族的摇篮： 筑成我们民族的屏障： 铁的肩膀： 人教版七年级上册语文第三课《短文两篇》的课后题怎么做1.作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?扬在何处?一抑一仰表达了作者怎样的思想感情?2.联系上下文,体会下列语句的含义.(1).斜阳里,想起秋