一道美丽的风景线 作文

一道美丽的风景线 作文
一道美丽的风景线 作文

一道美丽的风景线 作文
那一道美丽的风景线
看!在大海的那端,天空俯下了身子,与大海连成了一线.那是许多人都向往的地方,多少人憧憬有朝一日能到达那一道美丽而神奇的海天交界线上,可却望而止步了.记得那一天傍晚和朋友一起来看海.我俩手拉着手,一起站在沙滩上,默默地欣赏着眼前这一大片在太阳底下泛着黄晕的大海,一同观赏落日的余晖,一同伸出手隔着几海里的空气触摸那道近在眼前的风景线,天、海和手三点同时落在同一线上.脚踢起那细如粉的沙子,用手掀起一阵阵水花,脸上的红晕漫遍了咸咸的海水,上演着电视剧里早已过时的情节,可是快乐的信却未流逝.
开心的日子日复一日,却不能年复一年.第二年的夏天,她去日本留学了,去得匆忙,甚至连联络方式都没留下——那几年的友谊就这样沉于东海.
这个暑假,我又去看海了.一个人走在海滩上,静静地望着远处的一片海洋许久.海的那边便是她所在的地方——可是再怎么看都只能看见那一道海天相接的线.然而与上次不同的是,那一道原本是我心中最完美的风景线此时看来却是一道长长的伤痕,天与海在那一线上看似交替了,其实他们之间却有着永远不可逾越的距离.一个人的路,是这样的孤单,这样的寂寞,什么时候我们才能再次相逢呢?周围的空气愈渐稀薄.转过身,不再看那个海天相吻的骗局,不再想天与海、我和她之间的那一段遥远的距离.
然而回到家后,当我翻看邮件时,却意外地发现她的来信!她告诉我她是从我以前的同学手中得到我的邮箱地址的,她跟我诉说的在那边的生活情况,她说她正在努力地学习本土语言,现在可以勉强地和那里的人沟通了.
万般滋味掺杂着各种味道涌上心头.回过头想想,人与人之间最远的距离莫过于有缘无分,近在身边的人谋而不和即使说着同一国的语言却,听不懂对方的心声；然而我俩的肉体虽然处于不同的国度,不能跨越天与海的距离,灵魂却可以聚欢一堂,那么即使无缘相别那又如何呢?就如天与海之间本身有着遥不可及的距离,可是海水的升腾形成了天空,天空的凝结汇聚成海,他们的关系就是相互牵制无法分割的,这点距离算什么,最后看上去还不是完美无缺地连成了一道密无缝隙的风景线,吸引了万千游客的宠爱.即使站在不同的土地上,头却顶着同一片天空,心也连成一线,又何必介意那十万八千里呢?又何必故意拉近两人的距离呢?
在那段遥远的海域上,天依旧蔚蓝,海依旧泛着浪花,在海的那边的她依旧快活.不求手握手,但愿人长久,千里共婵娟.

道亮丽的风景线
——2008年中考优秀作文选评（一）
江苏　曹津源
　　【考题回放】
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；
　　一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的...

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道亮丽的风景线
——2008年中考优秀作文选评（一）
江苏　曹津源
　　【考题回放】
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；
　　一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；
　　一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
　　请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。
　　要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
（2008年江苏省南通市中考作文题）
　　【思路解析】
　　作文题采用“提示语+全命题”的形式，在去年全命题作文要求的基础上，又加入了新的元素，命题要求更加完善。材料提示语语言优美，富有哲理，能使考生在轻松美好的审美愉悦中构思；结尾的“更多更多……”，能让考生不必费神就顺利越过审题门槛；提示语的“题眼”——“眼中和心中”则恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式，为考生构思立意提供了参照。由提示语可知，题目中的“风景线”，无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该是美好、高雅、感人的。或是值得赞美的人和事物，或是一种值得倾吐的情愫，或是一种健康的心态、一种高尚的涵养、一种崇高的精神等。而“一道”这一数量词又给出了数量上的限制。今年的考生面对的热点较多，雪灾、抗震、奥运……可以作为素材的“风景线”太多，切忌将原素材简单“复印”、“克隆”。
☆☆☆佳作展台一
一道风景线
南通一考生
　　什么是“心中的风景线”？民族英雄林则徐在自勉联中以“壁立千仞，无欲则刚”自喻，抒发他无私无畏、刚正不屈的性格志向，这就是令人肃然起敬的“心中风景线”！
　　翻开中学语文课本，我激动地发现：吴晗的《谈骨气》这样赞美文天祥：他被囚在大都一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝许以大官职劝降，但他坚决拒绝，最终被害。文天祥就是“无欲”的“千仞壁”，壮丽的风景线！《最后一次讲演》的结尾何等感人：“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”闻一多在回去的路上最终被暗杀。闻一多也是“无欲”的“千仞壁”，壮丽的风景线！陈然的《我的“自白”书》给人何等的震撼——“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’；毒刑拷打算得了什么，死亡也无法叫我开口”，陈然就是“无欲”的“千仞壁”，壮丽的风景线！读陈毅的《梅岭三章》，不能不为他的浩然正气所感动！面对“血雨腥风”，陈毅唱出“此头须向国门悬”的强音，决心“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗” 。陈毅更是“无欲”的“千仞壁”，壮丽的风景线！综上所述，“无欲”之“千仞壁”，壮丽的风景线，正是我们中华民族的优良传统和宝贵的精神财富。
　　当今，人民的好公仆任长霞两袖清风，一身正气，置个人安危和家庭子女于不顾，亲临一线指挥“打黑除恶”战斗，百姓发自肺腑地称她“任青天”。她牺牲后，出现了登封20万群众挥泪送长霞的动人场面。任长霞就是市场经济背景下“无欲”的“千仞壁”，壮丽的风景线！在突如其来的震灾面前的谭千秋，以血肉之躯勇救4名学生的动人姿势，又一次展现了和平环境下“无欲”的“千仞壁”，壮丽的风景线！
学“无欲”之“千仞壁”，描心中永不变色之风景线，相信这风景线必将在神州大地蔚然成风。“山下，山下，风展红旗如画。”这就是炎黄子孙心中美丽风景线的盛大检阅！
点评：这篇议论文把中心论点缩小到“壁立千仞，无欲则刚，就是心中的风景线”上，很机智。且文章论据多样，论证充分，初中生能在考场上写出这样的议论文，确实不易。它给我们的启示是：考场出佳作，“工夫在诗外”；只有平时有了丰富的素材积累，才能在写作时从容地“过电影”，选取典型材料演绎主题或论证论点。课文内容是积累素材的简捷而重要的渠道，本文列举的四篇诗文都取自其中；文章素材的选取和使用紧扣论点，由古到今，由民主人士到共产党人，由战争年代到和平时期，既有广度又有深度。其中所选任长霞、谭千秋两位英雄，又可见考生平时对社会热点的关注，刻意以时代活水使素材保鲜，增强了论辩力。总之该考生为今天和未来准备了丰厚的素材积累。
☆☆☆佳作展台二
一道风景线
南通一考生
　　我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。
草之绿
　　草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它——草之绿。
　　草将所有的坎坷只当作对自己命运的考验，刚刚长出的小草是嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼，早春的严寒，仲夏的干旱，动物的践踏与啃噬，绿色逐渐变深变厚重，于是“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生”，它的生命力极强。“贱如草芥”，草自卑吗？不，它从不自卑，即使被踩在脚下，它也只是弯一弯腰，不折不断。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的平凡中透着坚强的绿。
　　我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹着坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。
树之绿
　　树叶的绿给人安静、亲和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它——树之绿。
　　人们在工作学习之余总会抬起头，将干涩的眼投向窗外的树，树叶的绿可以让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它和谐地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨——暴雨，化做大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验——烈日，化做自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它就把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描绘我心中风景线的涂料，为我的人生闪出乐观、谦和与奉献的亮色。
水之绿
　　水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我的生命的涂料里请进它——水之绿。
　　当你把手伸入冰凉的水中想给自己的手染一层清爽的碧绿时，水只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，它丝毫不留恋你手心的温度，亦不会将它空灵的碧绿赋予你。当你满怀失望地拿回手时，碧绿便弃你而去。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔赴，翻腾着它一身的绿一路作别，智慧地挥手。
　　我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而又充满智慧。
　　我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。
　　点评：这是一篇新意迭出、含义隽永的抒情散文。作者借“绿”抒情，三种“绿”代表着三种人生追求，立意高远；作者将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一道“心中风景线”；而文章结构——小标题的形式，也运用得恰如其分，让人有耳目一新之感。
☆☆☆佳作展台三
一道风景线
南通一考生
　　奔跑——我心中最美的一道风景线。
　　圣地亚哥一直在奔跑，他会在洛杉矶的小公园里带着足球快乐地奔跑，尽管那只是一块简陋的草坪；他会勇敢地抓住一切奔向梦想的机会，尽管他的父亲百般嘲讽、阻挠；他会在雨天的泥地里一次次艰难地站起来奔跑，尽管他会再一次狠狠地摔下去；他会在球场上努力地快速奔跑，尽管他有哮喘病而他的呼吸器刚刚被人踩坏……一次次深深地凝视着圣地亚哥奔跑的姿态，忽然间明白：奔跑，原来就是心中风景线的精心描画！
　　我又想起了刘翔—— 一位在世界的跑道上奔出了12秒88的110米栏世界记录的中国人！当他跨过终点夺过国旗叫喊着奔向人群时，全世界都沸腾了！他的坚持，他的付出，他的汗水和伤痛，为他、为中国、为亚洲乃至世界奔向了一个不可思议的神话！这样的奔跑，在世人的心中永远刻印下一道最美的风景线！
　　回顾历史：孔子的一生都在奔跑，游说诸侯国困而不舍，最后回到鲁国仍育人著书；中国工农红军在奔跑，他们用双足量出了二万五千里漫漫长征路，最终把中国引向光明；回眸当代：霍金，虽然坐在轮椅上，但在他的生命之中却一刻也没有停息他的奔跑，他最终以坚韧的意志谱写了人生的辉煌……他们的心中无不具有一道美丽的风景线！
　　我的生活不也是一场奔跑吗？虽然有时面对高负荷的学习我会变得无比烦躁；虽然我常流连于窗外那种无拘无束的奔跑；虽然我偶尔会在夜深人静时扪心自问“到底值不值”的问题，虽然……可我知道理想的大门是永远不会对着一个悠闲漫步的人敞开，心中的风景虽会有恬静的村野和悠然的渔翁，但风景的背后却是奔跑——挥洒的汗水，伤痛的折磨，全身心的付出……
　　“山，快马加鞭未下鞍。”“奔腾急，万马战犹酣。”这是一位伟人眼前和心中的“风景线”。加入这万马奔腾的队伍吧，用我们的奔跑，用我们的激情，去描画心中壮丽的风景线！
　　点评：这是一篇由事及理、借事抒情的散文。虚实结合，将有形的出色奔跑与无形的品格构建铸就成心中一幅个性化的风景，文章扣题紧密，构思新颖；圣地亚哥和刘翔两个典型事例的形象叙述增强了心中风景的可视性，避免了行文的空洞和抽象，并引出了“我”对“生活是奔跑”的反思；收尾引用毛泽东诗句，又都给心中风景线注入了深刻的人生感悟，这样虚实结合的构思是个性化的表现。

收起

自己想不能抄

3我都不会