根据语境,在横线上填入初中课本中的古诗词名句思念之情,恒古不变,千百年来为人们所传唱.萧萧夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀：‘’————,————.

根据语境,在横线上填入初中课本中的古诗词名句思念之情,恒古不变,千百年来为人们所传唱.萧萧夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀：‘’————,————. 请根据上下文内容,在横线上填入初中课本中合适的古诗词名词古代诗歌讲究色彩的运用,如李贺的雁门太守行中的‘’塞上燕脂凝夜紫‘’,诗经中的————,白居易的观刈麦中的——-——, 请根据上下文内容,在横线上填入初中课本中合适的古诗词名词古代诗歌讲究色彩的运用,如李贺的雁门太守行中的‘’塞上燕脂凝夜紫‘’,诗经中的————,白居易的观刈麦中的——-——, 根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可以折射太阳的光辉根据所提供的语境,在下面横线上填入两个恰当的语句,使前后句式一致.露珠虽小,却可 1.根据语境,在横线上填如入初中课本中的古诗名句.我爱生活,我爱四季.我爱春天,在桃红柳绿的江南,感受“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的勃勃生机；我爱夏天,在碧波荡漾的荷塘享受“__________,_ 题目（根据语境,在横线上填入恰当诗句） “诗中有景”,在杜甫笔下的“--------------------------”这一江畔田园风光令人陶醉.“诗中有情”,从“--------------------------”的诗句中让人感觉到了朋 根据语境,仿照划线句子,接写两句,在横线上填入语意连贯的句子.深深黑夜是可怕的.但萤火虫告诉我,黑夜之后是黎明.所以,我不停止追寻的脚步.狂风暴雨是凶猛的.______________,_______________.所 根据语境,在文中横线处写一句话 根据图片提示,在横线上填入适当的短语完成句子 初中课本上含有“云”字的古诗词 叠字的诗句 初中课本上有的古诗词 在横线上填入近义词,组成成语 在横线上填入合适的单词 根据语境,为横线处选择合适的词语,将字母填在横线上.（3分） 有人说,人生似花,野花,（1）奋斗进取根据语境,为横线处选择合适的词语,将字母填在横线上.（3分）有人说,人生似花,野花,（1 根据语境,在下面语段的横线上填入适当的诗句.1 让我怎样感谢你!当我走想你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花,你却给我整个荷塘 根据语境在下面句子中横线上填入一个恰当的字,并说明这样改的理由.石化公司送液化气的车上曾标有送气上门几个字.顾客不满意--你送气上门,我们岂不受你的气了吗?于是改为()气上门,这 填入语句 根据语境在横线上填写适当的内容提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是（）；可以是寥寥的片语只言,也可以是（）；可以直对相知的友人,也可以朝向（）；可以是面对面的激烈 根据所提供的语境,在下面的横线处填入适当的语句,使前后句式一致,语意连贯.微笑着去唱生活的歌谣,-----------------,---------------------------------------仁慈,要为善良的心灵而发——,------------------