求600字作文：心中有话对你说 想要一个与众不同点的，不想都是从别的那抄的，有自己写的吗？

求600字作文：心中有话对你说 想要一个与众不同点的，不想都是从别的那抄的，有自己写的吗？
求600字作文：心中有话对你说
想要一个与众不同点的，不想都是从别的那抄的，有自己写的吗？

求600字作文：心中有话对你说 想要一个与众不同点的，不想都是从别的那抄的，有自己写的吗？
第一篇（有两篇供你选择）
加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉,润育我们情操的美果.我对您的话千言万语也道不尽,只有把它默默地埋在心里.
您是园丁,为祖国山川添秀色；您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲.园丁-崇高的称号.看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇.阳光普照,园丁心坎春意暖；雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红.用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对您的感谢,我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师.您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂…老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存.
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则.您是我们莘莘学子心目中的楷模.我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您.您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样.您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动.这就是您留在我心中的高大形象.在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄,又是教坛名师.
您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前；您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处.啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中.
在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量.老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬.我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量.您在学生的心目中,是"真的种子,善的信使,美的旗帜".您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒.谢谢您,老师!
心中有话对你说文/榕树网友
从前,我总以为我是独一无二的,我就是我.随着时间的推移,
年龄的增长,我渐渐发觉我不再是唯一的了.每每在我下决定时,总
有一个声音在和我对话,持着和我截然不同的意见,使我豁达的心理
开始变得矛盾.你究竟是谁?
不知何时你闯入了我的世界,从此我不再宁静.你为什么总是与
我针锋相对而不能坦诚交流?为什么我所做的你都知道,而我却对你
的一切一无所知?你究竟是怎样的人?让我又感激又厌恶.曾记得我
是那么的脆弱,丧失了自信,是你帮我加油鼓劲,使我闯过了难关,
战胜了自我.我真的不知该如何感激你.然而,当我信心百倍时,你
又开始给我扯后腿,说我不自量力,让我丧失了好几次机会.你知道
吗?你这样做真的很让人讨厌.
我想了解你,真的很想.因为,只有这样,我才能知道听你还是
不听你,信你还是不信你!我酷爱平静,不愿产生矛盾.有的时候,
我想,要是我从来就不知道你,就想小时候那样没有你,那该有多好.
你告诉我,从我一出世,你就来到了我的身边,所以对我的一举
一动都那么的熟悉.只是,我太小了,没意识到你的存在而已.你告
诉我,一个生活平淡无奇的人,他的生活就不可能是丰富的、多采的、
充满神秘与浪漫的.爱平静只是一种逃避.你告诉我,你的话我只能
听一半,好坏由我自己去分辨；但你坚决请我相信,你绝没有恶意.
你的每次出现都那么神秘,你的每次消失也是那么离奇.我渐渐
的谅解了你,渐渐理解了你,渐渐走入了你的神秘与离奇.生活是不
会平静的,你为我指点了迷津：在我失落时,是你在为我鼓劲；在我
得意时,是你在为我打紧.只有你最了解我,懂我,关心我…
有你陪伴一生,此生无憾!
我真的很感激你--我的另一个自我.
第二篇
心中有话对你说
三年前,你如一阵风吹到了我的眼前.如今,坐在考场上,想着三年中你送给我的一切,便会有一阵暖意涌上心头.
人们都说,你像一支离弦的箭,一去不复返；可我却认为,三年中的你,像一个个跳跃的音符,在我的脑中编绘成一只优美的乐曲,不断地在脑中升华、回荡.三年的初中生活啊,你真的给了我太多太多…….
像那一个个跳跃的音符,是你坐在我的桌边,陪我一起和书中的灵魂对话.当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时,你也围绕在我的周围,听他发出坚强的呐喊：“我的一生是为革命而奋斗,当我想起它的时候,就感到浑身充满力量!”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时,你也在一旁为世道的不公而低声抽泣……
像那一个个跳跃的音符,是你坐在教室的角落,和我一起认真倾听老师的教诲.当语文老师握紧拳头,单手拿书发出《海燕》中：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”的呼唤时,我的心中也不时的出现这样的画面：三年来,正是这位讲台上的园丁,在我遇到失败时,让我从困难中爬起,在我享受成功的喜悦时,勉励我不骄不躁,继续前进……
像那一个个跳跃的音符,还是你看到我在饥饿时,同学们为我送来面包和水,还是你看到我在腿受伤时,朋友们为我的伤口抹上膏药；像那一个个跳跃的音符,还是你坐在礼堂里,为我的演讲鼓掌喝彩,还是你坐在操场上,为我跑道上的我加油鼓劲……
三年的初中生活啊,我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起,学会了在胜利中继续前进.现在,这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲,我放下笔,任由你在我的脑中轻轻吟唱,我还为你编好了新词呢.听,音乐响起了：“三年时,快乐醉,一朝离别,我心难非；师生情,友谊贵,一朝逢君,终生无悔……”