2、你能用上适当的关联词,把下面的两句话分别组成意思不同的句子吗?我们多读、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.例:(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 02:31:30
2、你能用上适当的关联词,把下面的两句话分别组成意思不同的句子吗?我们多读、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.例:(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养2、你能用上适当的关联词

2、你能用上适当的关联词,把下面的两句话分别组成意思不同的句子吗?我们多读、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.例:(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养
2、你能用上适当的关联词,把下面的两句话分别组成意思不同的句子吗?
我们多读、多看、多积累.
我们能提高自己的语文素养.
例:(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养.
(2)?
(3)?
谁的句子多我就把分给谁!多点选择嘛~

2、你能用上适当的关联词,把下面的两句话分别组成意思不同的句子吗?我们多读、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.例:(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养
尊敬的“ 王晓禅",
1.我们只要多读、多看、多积累 ,就能提高自己的语文素养.
2.我们之所以多读、多看、多积累,是因为能提高自己的语文素养.
3.因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养 .
4.如果我们多读,多看,多积累,那么我们就能提高自己的语文素养.
5.如果我们多读,多看,多积累,那么我们就能提高自己的语文素养.
6.只要我们多读,多看,多积累,我们就能提高自己的语文素养.
7.我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养.
8.因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养.
再见

我们只要多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养
因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养

(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养。
(2)我们只要多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。
(3) 如果我们多读、多看、多积累,就一定能提高自己的语文素养。

(2)我们只要多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。
(3) 如果我们多读、多看、多积累,就一定能提高自己的语文素养。
4.倘若我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养 。

1.我们只要多读、多看、多积累 ,就能提高自己的语文素养。
2.我们之所以多读、多看、多积累,是因为能提高自己的语文素养。
3.因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养 。
4.倘若我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养 。
5.我们多读、多看、多积累 ,因此能提高自己的语文素养...

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1.我们只要多读、多看、多积累 ,就能提高自己的语文素养。
2.我们之所以多读、多看、多积累,是因为能提高自己的语文素养。
3.因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养 。
4.倘若我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养 。
5.我们多读、多看、多积累 ,因此能提高自己的语文素养

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加油吧

只要。。。。。。就
如果。。。。。。就
因为。。。。。。所以
只要。。。。。。就
倘若。。。。。。就

(2)如果我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。
(3)只要我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。
(4)因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养。

如果我们多读,多看,多积累,那么我们就能提高自己的语文素养。
只要我们多读,多看,多积累,我们就能提高自己的语文素养。

只要,就
如果,就
因为,所以
只要,就
倘若,就
之所以,是因为

我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养。

因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养

1只要 就
2如果 就
3因为 所以

我们只要多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。
我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养。
因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养。

只要,就
如果,就
因为,所以
只要,就
倘若,就
之所以,是因为

只要……就
如果……就
因为……所以 (这个不是很好)
只要……就
倘若……就
之所以……是因为

1我们要提高自己的语文素质,就要多读多看多积累。
2我们语文素质的提高,在于多读多看多积累。
3我们语文素质之所以提高,是因为我们多读多看多积累。
4假如我们多读多看多积累,我们就能提高自己的语文素质。
5如果我们多读多看多积累,我们就能提高自己的语文素质。
6倘若我们多读多看多积累,我们就能提高自己的语文素质。
7假使我们多读多看多积累,我们就能提...

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1我们要提高自己的语文素质,就要多读多看多积累。
2我们语文素质的提高,在于多读多看多积累。
3我们语文素质之所以提高,是因为我们多读多看多积累。
4假如我们多读多看多积累,我们就能提高自己的语文素质。
5如果我们多读多看多积累,我们就能提高自己的语文素质。
6倘若我们多读多看多积累,我们就能提高自己的语文素质。
7假使我们多读多看多积累,我们就能提高自己的语文素质。
8我们只有多读多看多积累,才能提高自己的语文素质。
9我们只要多读多看多积累,就能提高自己的语文素质。
10我们之所以要多读多看多积累,是因为我们要提高自己的语文素质

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1.我们只要多读、多看、多积累 ,就能提高自己的语文素养。
2.我们之所以多读、多看、多积累,是因为能提高自己的语文素养。
3.因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养 。
4.倘若我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养 。
5.我们多读、多看、多积累 ,因此能提高自己的语文素养...

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1.我们只要多读、多看、多积累 ,就能提高自己的语文素养。
2.我们之所以多读、多看、多积累,是因为能提高自己的语文素养。
3.因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养 。
4.倘若我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养 。
5.我们多读、多看、多积累 ,因此能提高自己的语文素养

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因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养。

我们只要多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。

因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养。
如果我们多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。

我们如果多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。
因为我们多读、多看、多积累,所以能提高自己的语文素养。

我们如果多读、多看、多积累,就能提高自己的语文素养。

2、你能用上适当的关联词,把下面的两句话分别组成意思不同的句子吗?我们多读、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.例:(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养 用适当的关联词把下面两句话连在一起.作物能生长.土壤里含有水分和养分. 用上恰当的关联词把两句话合并成一句 用上恰当的关联词你能用恰当的关联词,把下面两句话分别组成意思不同的句子吗?(至少2句)我们多读、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.例:我们只有多读、多看、多积累,才能提 用上适当的关联词,把下面两句话分别组成意思不同的句子.我们多度、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.例:(1)我们只有多读、多看、多积累,才能提高自己的语文素养.(2)________ 用上恰当的关联词,把下面的两句话合并成一句话.1,你懂得这个道理.你应该自觉去做.2,革命的道路有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 用上合适的关联词,把两句话并成一句话你参加航模小组吗?你参加车模小组吗? 用上恰当的关联词,把下面两句话分别组成意思不同的句子.用上恰当的关联词,把下面两句话分别组成意思不同的句子:我们多读、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养.三句 你是这样想的,你把自己的想法说给大家听的 ,用上恰当的关联词,把两句话合并为一句 你是这样想的.你把自己的想法说给大家听听.(用上恰当的关联词,把两句话并为一句话) 你是这样想的.你把自己的想法说给大家听听.(用上关联词,把两句话并为一句) 用不同的关联词把下面的两句话连成意思不同的各3句话你帮助了我. 有适当的关联词,把下面的两句话连成一句话两句话是:凡卡在城里受罪.凡卡回到乡下爷爷那儿去. 用上关联词,把两句话组成意思不同的句子,快, 用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话.1、毛主席关心老百姓.老百姓爱戴毛主席.2、你一个人在家.你和我们一起去图书馆. 用上关联词,把两句话组成意思不同的句子,我们多度、多看、多积累.我们能提高自己的语文素养 你能用恰当的关联词,把下面两句话分别组成意思不同的句子吗?我们多读,多看,多积累.我们能提高你能用恰当的关联词,把下面两句话分别组成意思不同的句子吗?我们多读,多看,多积累.我们能 用两个关联词把下面两句话分别组成两个不同的句子:有滴水穿石的精神.能实现我们