课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数.他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,向杯中倒入稀盐酸,当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g1

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 01:51:17
课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数.他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,向杯中倒入稀盐酸,当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g1课外小组的

课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数.他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,向杯中倒入稀盐酸,当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g1
课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数.他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,向杯中倒入稀盐酸,当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g
1 、该反应产生了多少二氧化碳?
2 、此种贝壳中碳酸钙的质量分数为多少?

课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数.他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,向杯中倒入稀盐酸,当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g1
解1)因为100g稀盐酸,25g贝壳粉碎,最后有120.6g剩余物
所以CO2的质量为4.4g
2)∵m(CO2)=4.4g
∴n(CO2)=0.1mol
∴由C元素守恒知:n(CaCO3)=0.1mol
∴m(CaCO3)=10g
∴CaCO3%=10g/25g=40%

课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数.他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,向杯中倒入稀盐酸,当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g1 课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数,他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中,向杯中倒入稀盐酸,当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g ( 某碳酸钠样品中含有少量的氯化钠.课外研究小组的同学欲测定样品中碳酸钠的含量课外研究小组的同学欲测定样品中碳酸钠的含量,他们取该样品11g,加入稀盐酸100g,样品中的碳酸钠与稀盐酸 课外研究小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定理 经分析,贝壳的主要成分是碳酸钙.某化学探究小组的同学,为测定某海产养殖基地的贝壳中碳酸钙的含量,们准确称取贝壳30g,加入300g足量的稀盐酸,直充分反应后,称量剩余物质的总质量为319.44g. 求一篇有关体育活动体会的文章,课题是研究课外自主活动的,1000字左右, 家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠,宁波市实验中学课外探究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量.他 怎样写教育科学研究课题?我选的课题是《小组合作探究的有效性研究》 家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠,课外研究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量.他们取该纯碱样品11克,全部溶解在100克水中,再加入氯化钙溶液141克,恰好完全反应.过滤干燥后,称得 家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠,课外研究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量.他们取该纯碱样品11克,全部溶解在100克水中,再加入氯化钙溶液141克,恰好完全反应.过滤干燥后,称得 研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.现称取15g该铜矿样品放入烧杯中,在逐滴加入稀盐酸至恰好 研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.现称取15g该铜矿样品放入烧研究型学习小组欲测定某铜矿中碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的质量分数.现称取15g该铜矿样品放入烧杯中 某班有45名同学,他们都参加了课外小组.课外小组有美术,书法和英语,每人可参加1个,2个或3个兴趣班级中至少有几名同学参加的课外小组完全相同?说原因 研究报告中,“课题的提出”是什么意思? 学了狼专题,同学们对狼有了更深的理解.为了把学习引向深处,老师把同学分为四个小组,每个小组确立一个小课题开展独立研究.如果你是第一组组长(承担课题:流行歌曲中的狼形象),你 小学数学三年级有什么值得研究的课题.课内与课外都行学生自主研究的课题。不是教师研究的 求一个化学科研小组名小组主要是研究新物质的合成、研究配位化合物的结构和荧光性能.该小组用于申报大学课外兴趣化学研究的.要比较符合实际的 化学小组利用下图装置,测定某碳酸饮料中CO2的含量 希望有具体解析