用“/”标出诗中的停顿.1、带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱.2、成为柳絮的蒲公英,更是我最大的愿望.我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方.3、垂柳把溪水当做梳妆的

用“/”标出诗中的停顿.1、带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱.2、成为柳絮的蒲公英,更是我最大的愿望.我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方.3、垂柳把溪水当做梳妆的 带着一串花苞,牵着万缕阳光 是不是对偶句 木兰诗 用“/”标出下面句子中的停顿.万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣. 小石潭记中的潭中鱼可百许头用/标出停顿的位置 五年级儿童诗《我想》中的“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……” 表达了小朋友什么样的心情原诗：我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠——悠出声 郑人逃暑的朗读停顿(用/标出来) 以（我想）开头写四小节诗如：我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠,悠出了声声春的歌唱. 我把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠呀悠——悠出声声春的歌唱,这个诗句好在哪里? 仿写下面这首诗,《我想》,要带押韵的.我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊,悠——悠出声声春的歌唱.关于童年的 《三峡》所有的朗读停顿处(用/标出来) 驴不胜怒用“/”标出它的朗读停顿 我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光悠啊,悠—悠出声声春的歌唱.仿写上面着一节话 儿童诗句三节押韵比如：我想把小手安在桃树枝上,带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠啊.就是每节有同一个每节有同一个字音的,比如 ang ao 这些字音 求快速回答 用“/”标出下面诗句中的停顿我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；浊流宛转,结成九曲连环. 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环.用/标出诗句中的停顿 请有“/”线标出句中的停顿处,每句标一处 （1）太祖常劝以读书.（2）在相位者多龌龊循默. 初一划分文言文句子停顿求解用“/”标出下面句子的两处朗读停顿.然非精洁则宁饿死不受 文言文学弈中的“思援弓缴（zhuó）而射之”朗读时停顿正确请在句子中标出“＼”分隔线来表示停顿