用/给下面的句子划分朗读节奏理想是船舶,载着你出海远行.理想使你微笑得观察着生活.请乘理想之马,挥鞭从此骑乘.

用/给下面的句子划分朗读节奏理想是船舶,载着你出海远行.理想使你微笑得观察着生活.请乘理想之马,挥鞭从此骑乘. 用/划分下面句子的朗读节奏可远观而不可亵玩焉 用/给下列句子划分朗读节奏 描绘出一幅幅生物进化的图画 如何划分文言文句子的朗读节奏 用/给下面句子划分朗读结构 见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市节奏 用“/”划分下面句子的朗读节奏,并解释这句话的意思.炳烛之明,孰与昧行乎. 用/划分下面句子的朗读节奏1.忽一人大呼火起.2.于是宾客无不变色离席. 给句子划分朗读节奏京中有善口技者 小石潭记的朗读节奏划分 南流数十步合营溪 划分下列句子的朗读节奏 用“/”给下面的诗句划分朗读节奏,用_______标出重读的词语理想使你微笑地观察着生活,　　理想使你倔强地反抗着命运.　　理想使你忘记鬓发早白； 　　理想使你头白仍然天真 用“/”《给假如生活欺骗了你》的第一杰诗句划分朗读的节奏 请用“/”为下面句子划分朗读节奏.自此连逾山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常 给古文《爱莲说》划分朗读节奏. 给下面的诗句划分朗读节奏.芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨.秋天游戏在渔船. 朗读诗歌划分节奏的依据是两点 诗句朗读节奏划分有误的一项是 理想是罗盘,给船舶导引方向；理想是船舶,载着你出海远行.用“生命”仿写句子