那天下午,公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有3个儿子,他很疼爱他们,但不知该传位给谁.最后他让3个儿子回答如何表达对父亲的爱.大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子,让全
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/26 09:36:58
那天下午,公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有3个儿子,他很疼爱他们,但不知该传位给谁.最后他让3个儿子回答如何表达对父亲的爱.大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子,让全
那天下午,公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有3个儿子,他很疼爱他们,但不知该传位给谁.最后他让3个儿子回答如何表达对父亲的爱.大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子,让全国的百姓天天把你戴在头上歌颂你.”二儿子说：“我要把父亲的功德制成鞋子,让普天之下的百姓离不开你,让他们明白,是你在支撑着他们.”三儿子说：“我只想把你当做普通的父亲,永远放在心里.”最后国王把王位传给了三儿子.
教授讲完后问道：“记得父母亲生日的同学请举手.”
举手者寥寥无几.
“寒假里给父母亲洗过脚的同学请举手.”这是他放寒假前布置的一道作业,没有做到的同学将被扣德育分.
几十双手齐刷刷地举了起来,只有坐在最后一排的一位同学没有举手.
“你是不是把我的话当做耳旁风了?” 教授有点恼怒.
“我很想给父母亲洗一次脚,可是……”
“可是什么,你不要给自己找借口!”教授严厉地说.
“我的父母亲在一次车祸中失去了双脚,我只能给他们洗头……”
空气在那一刻凝固了,教室里静得能听到心跳声.
“记住,爱的位置不在嘴里,不在头上,不在脚下,只在心中,在我们时刻关爱他人的细小行动中.”
结合课文内容或生活体验说说自己的理解.
要结合生活体验或课文内容的!
理解最后一个自然段
那天下午,公共课老教授给我们讲了一个故事：有个国王有3个儿子,他很疼爱他们,但不知该传位给谁.最后他让3个儿子回答如何表达对父亲的爱.大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子,让全
对爸爸妈妈的爱,对任何人的爱,都不止是身体上的,可能是一句话,一个动作,一个眼神······都能让别人感受到温暖,感受到爱,只要心里有爱,就能让别人感受到,这样才是真正的爱,表达对妈妈的爱,可能只是在妈妈回家后即使为她拿好拖鞋,为她倒一杯水,妈妈烧饭时问一声：“妈妈,需要帮忙吗?”帮妈妈端端菜······这些都是些细小的行动,却能让别人感受到爱,最真实,最幸福的爱,别人对我们无私的爱,也需要我们回报,记住,爱只在心中.
（不知道对不对撒）
行动之外，还可以用面部表情和言语来表达自己对他人的关爱！微笑和鼓舞永远给人以动力。
我认为我们对父母的爱是在心里的，但是 我们要理解父母，孝敬父母，不要与父母争吵，这才是对他们的真爱。
其实给予父母再多的物质资源，可能也不如经常回家看看，经常和父母沟通，哪怕有时候只是陪着父母散散步、说说话。