谁能告诉我所有过去式,概念就这个了

谁能告诉我所有过去式,概念就这个了
谁能告诉我所有过去式,概念
就这个了

谁能告诉我所有过去式,概念就这个了
【过去式】
⒈过去发生的而已经结束的动作需要用一般过去式来表示.
⒉表示过去某个时间里发生的动作或状态.
【过去时态】表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式.
【过去时态结构】是指过去时态下的动词形式的语法构成.
如：work-worked；
listen-listened 一般的就是直接加ed,特殊的有一些变化.
结构
编辑本段
Be动词的一般过去时
在没有实义动词的句子中使用be动词, am is 的过去式为was; are的过去式为were
肯定句式：主语 + be(was , were) + 其它.
否定句式：主语 + be(was , were) + not + 其它.
一般疑问句：Be(was , were) + 主语 + 其它?
注：在这种构成中,be动词有人称和数的变化,即要根据主语选用was / were.Be动词分为单数和复数,was是表示单数,were是表示复数.
实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.
肯定句式：主语 + 动词（过去式）+ 其它
否定句式：主语 + didn’t + 动词（原形）+ 其它 【did not = didn’t】
一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】?
注：1. did和didn’t是构成一般过去时的助动词,其特点是要在其后跟动词的原形.
2. 实意动词do的一般过去时
I do my homework every day.(用yesterday改写句子)
I did my homework yesterday.
I didn’t do my homework yesterday.(否定句)
Did youdo your homework yesterday?Yes ,I did. /No, I didn’t.(一般疑问句)
情态动词的一般过去时态
含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时,是十分相似,请注意观察.
肯定句式：主语 + 情态动词 + 其它
否定句式：主语 + 情态动词 + not + 其它.
一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它?
注：情态动词的过去式：can→could , may→might , must→must ,will-would,should-should.
特殊疑问句式：
特殊疑问词+be过去式+主语+其他?
特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他?
特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他?
What was your former name? 你以前叫什么名字?
Why was he late for school last Monday? 上星期一他为什么迟到?
What could she do twenty years ago? 20年前她能做什么?
概念
编辑本段
表示过去某个时间里发生的动作或状态.一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的.动词的过去式可分为规则动词和不规则动词.
【过去式】
⒈过去发生的而已经结束的动作需要用一般过去式来表示.
⒉表示过去某个时间里发生的动作或状态.
⒊过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格.
【过去时态】表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式.
【过去时态结构】是指过去时态下的动词形式的语法构成.
如：work-worked
listen-listened 一般的就是直接加ed,特殊的有一些变化.
例句
编辑本段
A:What did you do last weekend?
B:I played football.
A:Did you read books?
B:Yes,I did.
A:What did you do last week?
B:I studied English.
A:Did you read books?
B:Yes,I did.
构成
编辑本段
表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示,规则动词的过去式变化如下：
⑴一般情况下,动词词尾加 ed ,如：
work—worked； play—played；want— wanted； act—acted
⑵以不发音的 e 结尾动词,动词词尾加 d,如：
live—lived； move—moved； decide—decided； decline—declined； hope—hoped；
⑶以辅音字母+ y结尾的动词,把y变为i 再加ed,如：
studied tried copied justified cried carried embodied emptied
⑷以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 ed,如：
stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped
⑸以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ed,如picnic→picnicked,traffic→trafficked
⑹注：不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆.
am(is)-was,
are-were（是）,
read（读）—read
become _became (成为)
go-went（走）,
（买） buy --bought,
sell--sold(卖）
come-came（来）,
take-took（拿）,
have (has)-had（有）,
begin（开始）--began,
bring（拿来）--brought,
can（能）--could,
catch（捉住）--caught,
cut（砍,割）--cut,
do/does（做,干）--did,
draw（画画,拉）--drew,
drink（喝）--drank,
drive（驾驶）--drove,
eat（吃）--ate,
fall（跌倒,落下）--fell,
feel（感觉）--felt,
fly（飞）--flew,
get（获得）--got,
give（给）---gave,
grow（生长）--grew,
keep（保持）--kept,
know（知道,认识）--knew,
learn（学习）--learnt,
leave （离开）--left,
let（让）--let,
lie（躺,平放）--lay,
make（使得,做）--made,
may（可以）--might,
must（必须）--must,
ride （骑）--rode,
ring （鸣铃）--rang,
run（跑）--ran,
say（ 说）--said,
see （看见）--saw,
sell （卖）--sold,
send（送）--sent,
set （放）--set,
sing（唱歌）--sang,
sit （坐）--sat,
sleep （睡觉）--slept,
speak（说话）--spoke,
spend （花费）--spent,
stand （站立）--stood,
swim （游泳）--swam,
teach（教）--taught,
tell （告诉）--told,
think（认为）--thought,
throw（投掷）--threw,
understand（懂得）--understood,
wear（穿）--wore,
will（将要）--would,
win（获胜）--won,
(弯曲) bend --bent,
blow --blew(吹)[1]