一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?可能我说的有点模糊,这是图,http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%85%A2%E6%85%A2%E5%8C%8

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/24 21:05:47
一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?可能我说的有点模糊,这是图,http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=P

一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?可能我说的有点模糊,这是图,http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%85%A2%E6%85%A2%E5%8C%8
一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?
可能我说的有点模糊,这是图,
http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%85%A2%E6%85%A2%E5%8C%80%E9%80%9F%E4%B8%8A%E5%8D%87,%E9%9C%80%E8%A6%81%E5%A4%9A%E5%A4%A7%E5%8A%9B%E6%8B%89%E7%BB%B3&source=web&ots=3RrlvXNULN&sig=9kgzG3rfDxXBhMB7kYrQWLIuBoY&hl=zh-CN&sa=X&oi=book_result&resnum=7&ct=result
我的问题就是为什么是2T呢?一个T是因为人向下拉绳子,然后反作用力的原因.另外一个T呢?
是不是这样?
一:因为人向下拉绳子,由于相互作用力的原因,绳子给人向上的反作用力,此为一个T;(这个我懂了)
二:因为平衡力的原因,绳子受到了一个人给它的向下的力,故它自己会有一个大小相等方向相反的力T;
而由于滑轮的原因,故此时人也有了另外的一个T;
对不?
又一次的混乱:绳子两边a大小同,方向相反。
绳子右边的加速度的体现得有个载体吧?因为绳子的质量不记阿。那么那个质量是人对吗?为什么?
also(T+F)-Mg=Ma,明白了。但咋就F=T了?从哪来的?

一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?可能我说的有点模糊,这是图,http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%85%A2%E6%85%A2%E5%8C%8
首先,滑轮两端绳子的拉力T肯定是相等的
但是人通过双手拉着绳子,人跟吊桶,吊桶跟另一端的绳子相连
实际上就相当于人把两端绳子连在一起了,就是说可以把人桶看成一个整体或者直接把桶去掉看成人绑在绳子上,效果是一样的
你的问题是对这个物理模型不够理解,所以不明白他给出的2T怎么来的
他的解法是把整个模型当作匀加速运动来解,左边绳子一个T要拉你向上做匀加速
右边绳子一个T也要拉你向下做匀加速,实际上就有两个T在参与整个加速运动了
而右边的绳子(质量可以忽略)加上左边的总重力Mg后还是Mg
所以就有个这个方程2T-Mg=Ma,这是从实际效果去分析的.
而第一问也可以用我第一段的说法去理解.
这些题是大学物理吗,怎么跟高中的一样的
你的补充一部分对,一部分不对,方程里的2T并不是说这两个绳子拉力T
这么讲吧,滑轮两端都分别跟桶和人手连接在一起了,它们整个可以看成一个圈
当人和桶上升的时候,也就是左端绳子向上运动,那么右端绳子相应就要往下运动
那么当这是一个匀加速运动的时候,左端应该有个向上加速度,右端应该有个向下加速度,两个加速度是相等的
那左端的加速度谁提供呢,只能是向上的拉力T(这是第一个T)
右端也有一个拉力T,但是这个T是向上的,不能提供右端向下的加速度
这里只有人的拉力F是向下的,就由这个F(第二个T)来提供加速度
本来应该先写成(T+F)-Mg=Ma,然后由于F=T,再推出2T-Mg=Ma的
解法里面省略掉了,所以你觉得2T来的莫名其妙
整道题的思路就是如此,这个方程适用于匀速和匀加速运动
这个模型初学者是不怎麽好理解
绳左端连接桶,右端有人手抓着,实际上,人,桶,绳子就是连成一个圈在运动的
左端向上匀加速运动,右端肯定是要向下匀加速运动
左边的T和人往下拉力F就是存在于这个加速运动正方向的两个力,所以必须加起来
绳子质量是不计的,加速度的载体体现在人和桶的质量上.
你可以想象一下,一个10米长的绳子拉一辆小车加速运动,绳子也同样具有加速度,那么你会不会去计较在4米长度位置加速度有没有载体呢,我们计算的时候还是以小车的质量为主,就是因为绳子质量小到可以忽略不计,但是在现实当中,力是通过绳子传递的,绳子不应该被忽视,而在我们的计算里,我们可以简化掉
用牛二定律做题,你只要分析总动力(象题目里的T+F),总阻力(Mg),总质量(M),方程就出来了
F是人拉绳子的拉力,你给绳子一个力,绳子马上就回应你一个拉力T,所以T=F
这个模型其实不难,别把它想的太复杂了,你就去想它是怎么运动起来的,分别哪些力做动力,哪些力做阻力就行了
不用再加分了,问题没讲明白继续讲就是了

绕过滑轮的是一条绳子 其各点受力均相等所以左右两断绳子力相同都是T 很显然 人筒看为一个整体 起向下力是Mg 然后对于向上的力 看清楚 是2个没错吧 左右边各一个 方向均是向上(根据作用力与反作用力 左边一段绳子力向上无异议 对于右边 手向下拉绳子 其反作用力必然向上) 明明两个力都是向上 为什么你要看做一个呢?...

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绕过滑轮的是一条绳子 其各点受力均相等所以左右两断绳子力相同都是T 很显然 人筒看为一个整体 起向下力是Mg 然后对于向上的力 看清楚 是2个没错吧 左右边各一个 方向均是向上(根据作用力与反作用力 左边一段绳子力向上无异议 对于右边 手向下拉绳子 其反作用力必然向上) 明明两个力都是向上 为什么你要看做一个呢?

收起

因为是匀速,所以滑轮两边的拉力相同
并且人的受合力为零
对于人:T+N=Mg
T为绳子的拉力,N为箱子对人的支持力
对于绳子
T=N+mg(两边拉力相同)
m为箱子的重量。M为人的。

怎么我看不到图??

一个T是反作用力,另一个T是通过绳子传递的拉力

一个人利用滑轮,坐在吊桶装置上升.要自己慢慢匀速上升,他需要用多大力拉绳?可能我说的有点模糊,这是图,http://books.google.cn/books?id=sWDYRDeFeh4C&pg=PA22&lpg=PA22&dq=%E8%87%AA%E5%B7%B1%E6%85%A2%E6%85%A2%E5%8C%8 一个人在井下站在吊台上,利用一个滑轮装置,一个人在井下站在吊台上,利用一个滑轮装置,拉绳子把吊台和自己提升起来,(跨过滑轮的绳子是竖直的)人的重力是600牛,吊台重200牛,滑轮和绳子 如图所示装置,绳重及摩擦不计.(1)请利用图示的3个滑轮,补画该滑轮组完整的绕线:(2)当物重为50N时,绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升,此时该滑轮组的机械效率为多少?(3)当物重为90N时,绳 物理——关于滑轮组和机械效率利用如图所示装置,用40N的拉力使物体匀速上升,不计绳重和摩擦,整个装置的机械效率为75% ,求:_-- 若绳能够承受最大拉力为50N,此装置的机械效率最大能提多少 某人体重为600牛,他想坐在吊篮里利用滑轮组将自己匀速拉上去,如图所示,已知吊篮和动滑轮共重240牛,则他所用拉力为 答案为什么是280牛 一个人站在篮子里,篮子挂在一个动滑轮上,人利用滑轮组(一定一动)拉绳子,把自己提高了10m一个人站在篮子里,篮子挂在一个动滑轮上,人利用滑轮组(一定一动)拉绳子,把自己提高了10m,拉 一个滑轮起重机装置,滑轮的半径是15厘米,滑轮的一条半径OA绕轴心O按逆时针方向旋转一周,重物上升多少cm 如图所示的装置中,每个滑轮重均为50N,装货托板重20N,货物A重100N.体重为800N的工人利用装置拉着货物A以0.2m/s的速度匀速上升.不计绳重和轴摩擦,以下计算结果正确的是(  )A.工人对地 一个滑轮起重装置如图所示,滑轮的半径为12cm,当重物上升4πcm时,转动的角度为? 人通过如图所示的装置使物体A以0.6m/s的速度匀速上升.装置中的物体A重200N,滑轮B重10N,滑轮C重30N.不计人通过如图所示的装置使物体A以0.6m/s的速度匀速上升.装置中的物体A重200N,滑轮B重10N,滑 利用图12所示装置,把质量为3千克、密度为3×103kg/m3的薄石块从水面下4m处拉出水面后,再提升了10m,共用时间10s.动滑轮重为20N(不计绳子与滑轮间的摩擦,设石块的两个上升过程都为匀速,g取10N/kg) 滑轮,机械效率,功率题质量为60Kg的小明站在水平地面上,利用如图34所示装置提升物体A和M.小明施加竖直向下的拉力F1时,使质量为72kg的物体A以0.2m/s速度匀速上升,此时小明对地面的压强为P1,整 人通过如图所示的装置使物体A以0.6m/s的速度匀速上升.装置中的物体A重200滑轮B重10N,滑轮B重10N,滑轮C滑轮B重10N,滑轮C重30N.不计轴摩擦及绳重,则人拉力的功率为多少,为什么拉力等于345,拉力 一个定滑轮起重装置的滑轮半径是10厘米,当重物上升10厘米时,滑轮的一条半径OA绕轴心O按逆时针方向旋转的角度为 (假设绳索与滑轮之间没有滑动) 一个滑轮起重装置如图所示,滑轮的半径是10cm,当重物上升15.7cm时,滑轮的一条半径OA绕轴心O按逆时针方向旋转的角度为(假设绳索与滑轮之间没有滑动,π取3.14)____我最不能理解的是滑轮上升 一重640N的货物放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组将货物匀速提起.物体在2s的时间中上升了0.4m想要使人所用力最小应该如何绕线.人拉动绳子的功率是多少? 如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.(1)实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为( )N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动( )cm,该滑轮组的机械 一道初二物理题(关于做功)一工人利用滑轮装置,把离地面10m深的井中的质量共10kg的水和水桶提到地面,由于水桶漏水,每升高1m要漏掉0.2kg的水.设滑轮、绳的质量和阻力都不计,则工人将这桶