已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了..别玩代值。...
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/22 01:58:48
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了..别玩代值。...已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了..别玩
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了..别玩代值。...
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了..
别玩代值。...
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了..别玩代值。...
3>2>0,2/3 和 12/13 肯定是 12/13 大啊
那:
[(b+10)/(a+10)]/(b/a)=(ab+10a)/(ab+10b)
=(ab+10b-10b+10a)/(ab+10b)
=1+(10a-10b)/(ab+10b)
因为a>b,故10a-10b>0,
[(b+10)/(a+10)]/(b/a)=(1+(10a-10b)/(ab+10b)>1,
即[(b+10)/(a+10)]>(b/a)
增大。
1/2<11/12
4/5<14/15
1/3<11/13
一定是变大
a/b:(a+10)/(b+10)
a(b+10):b(a+10)
(ab+10a):(ab+10b)
10a:10b
a:b
∵a>b>0,∴a/b>(a+10)(b+10).
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了..别玩代值。...
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了
已知一个分数a/b(b>a>0),若在分式的分子、分母上同时加上一个正数m,分式的值会发生改变吗?为什么
已知b>a>0,(1)分式a/b的分子、分母都加上1,所得分式的值增大了还是减小了?为什么?2)将分式a/b的分子、分母都加上2,结果又怎样呢?(3)将分式a/b的分子、分母都分别加上c(c>0),你还
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了.增大多少?我知道是增大,
已知a>b>0,在分式b/a的分子、分母上都加上10,所得到的分式的值是增大还是减小了,增大或减小了多少?
已知tanB=根号下一个分式.分式的分子是1-a.分母是a(0
不改变分式的值,使下列分式的分子与分母都不含符号:-(a+b)/2a-b
不改变分式的值,使分式的分子与分母都不含负号,-(a+b)/2a-b=?
把分式a-2b/a中的分子、分母的a同时缩小3倍,那么分式的值
-a/a-b不改变分式的值,使分子分母不含负号
不改变分式值的前提下按照要求将分式a/2b变形.(1)分母变成-2b的分式(2)分子变成a三次方的分式(3)分母变成一个二项式的分式
不改变分式的值,使下列分式的分子和分母不含-号:-a/2b
不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含负号 -x/2y -(3b)/-(-a)
分式的分子与分母同乘一个什么的整式,分式的值什么即B分之A=什么
将分式a/b的分子,分母互换位置后得到分式b/a,若a>0,b>0,且这两个分式的和比分子分母的积小2,则分子,分母的和等于他们的积试证明上述结论
-a除以2b,不改变分分式值,怎样使分式的分子和分母都不含“-”号
分式a^2-b^2/-a-b的分子与分母的公因式是_______,约分后得_________