怎么样才能管理好班级的纪律?

怎么样才能管理好班级的纪律?
怎么样才能管理好班级的纪律?

怎么样才能管理好班级的纪律?
第一、以“智”树威.
“智”是能力的根源,能力是智慧的表现.以智树威,可以从下两个方面来谈：第一,通过优异的学习成绩来树立威信.班干一般都是学习成绩较好的,究其原因就是成绩好的同学能给其他同学做出表率,而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学.班干就是凭借着这种成绩和有余力助人的优势,让同学们对他产生敬畏之情,从而愿意听这个班干的话,这样班干的威信就产生了.从班干的个人角度来说,学习成绩既是树立威信的必要条件,也是自己学习的一种目标,无论如何都是应该搞好的.
第二、通过自身的某些特长（书法、体育、音乐……）来树立威信.
拥有特长,就拥有了我们通常所说的专长权,即有专长本身就是一种权威.如果你的体育成绩是班上最好的,或者你在校运动会上拿过几枚金牌,那么体委的最合适人选就是你.从这方面来说班干应该把自己打造成为一个全面发展得人才.
这就是凭借干部的智慧来树立威信.有“才”是好事,但也不能像“杨修”那样恃才放旷.班干切不可因为自己有着某些特长,而故意拿到同学面前炫耀.这样的话,你的“才”不但不能帮你树威,反而会成为树立威信的最大危害.因为没有人会喜欢那些恃才放旷、自视清高之人.要记住：你的能力、特长是用来为班级争光或帮助同学解决问题的.其实你有多大的能力,同学们都能看到,请相信“群众的眼睛是雪亮的”.“能力”这东西很古怪,你炫耀的越多,得到的效果越差.
第三、以“信”树威
信就是指信用、信誉.干部应该守信用,做到诚实守信,这是最基本的要求.这样才会给同学一种可靠的感觉,提升自己在同学心目中的地位.具体说来学生干部应该做到：
1．说到做到.凡是跟同学说过或答应过同学的事,一定要做到.既便是要付出一定的代价也要去做.说出去的话,就像泼出去的水,收不回来了,硬着头皮也要去做.如果真的做不到,只要你真的努力去做了,同学们自然会体谅你.
第四、以“仁”树威
“仁”是个人道德素质的体现,主要指要懂得体恤和宽容同学.我们要能以海纳百川的气量去包容同学的错误,不要斤斤计较.同学得到你的包容和谅解,肯定会对你有所感激,这样你的威信自然而生.体恤同学就是要深入同学中间去关心同学,建立和同学的良好感情关系.同学生病了,你能陪他去医院,给他找来药,给他买来热乎乎的饭菜.这些都可以让他对你心存感激.在这里应该注意：关心、帮助同学的确可以提高自己的威信,但学生干部应该摆正自己的心态.关心帮助同学不单纯出于提高在同学中的威信,更应该出于与同学的友谊和干部的责任.体恤、包容同学要求学生干部和同学搞好关系,使整个集体呈现出和谐之美.这样干部就不会在同学中“树敌”,没有人际摩擦的干扰,干部自身的威信就提高了.
第五、以“勇”树威
“勇”可作勇敢、果断解.“勇”是干部处事风格的体现,性格刚毅的班干做事干净利索,给人清新明快的感觉.这样的干部是同学们乐于接受的.相反如果一个干部做事不果断,遇事总是犹豫不决,总是要请示老师等,这样的干部值得你敬佩吗?有勇气、有魄力本身就是一种威信,勇敢是一种“气质”,勇敢的人从不选择逃避责任,做事从来都是那么的自信、果断,在任何时候都敢于批评那些违纪现象且从不畏惧,永远敢于挑起肩上的重担,承担责任.这样的干部在班上想不受欢迎都不可能.
第六、以“严”树威
“严”有两层含义：一是对自己严,二是对别人严.“正人先正己”,要严格要求别人,首先必须严格要求自己.只有自己首先做出表率,模范的遵守纪律,才能使自己要求别人的言语具有说服力.自己都经常来迟到,还想求别人不要来迟到,能奏效吗?所以学生干部首先做出表率、做出成绩,比起苦口婆心的说教来要强的多.
对别人“严”主要表现在：严格按照制度进行管理,无论谁做错了事,都要受到相应的惩罚,对待每一个同学都要用同一把尺子去衡量.只有做到不偏不倚,才能让被惩罚的同学心服口服.如果对自己较好的同学网开一面,而对别的同学又非常的严格、不留情面,那么对你的各种非议将会接踵而至.倘若还不及时改正的话,你就可以把职位让给比你贤能的人了.
以上结合将帅必备的五项素质论述了班干应如何树立威信,旨在让各位干部明白：威信是可树立的且是一个过程,需要一点一滴的积累.此外,树立威信还表现在：通过给同学办一些实事,解决一些实际问题,让同学们从中感觉到你带给他们的实惠,这样也比口头说教要好的多.