如何进行新班级的纪律管理
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 09:31:26
如何进行新班级的纪律管理
如何进行新班级的纪律管理
如何进行新班级的纪律管理
每学年都有新的年级组成,当一个班级组成后,如何去当好这个新班的班主任,又应从那方面入手呢?我个人认为是从建设好班的纪律风气开始,这正如军队以粮草先行一样,班的粮草就是良好的纪律性,只有奠定了这个基础,才能形成良好的班风,有利于班级的其它方面的建设.那么,要管理好新生、新班的纪律应如何进行呢?首先,让每一位新生确立一个正确的纪律意识.入学后,学生对新学校的管理都不是很清楚,所以作为班主任有责任让他们明白学校对学生的要求,什么是该做的,什么是不该做的,为什么要这样做,为什么不能这样做.具体可以这样去操作：在开学前的准备周内与学生共同学习一些学校、班级中常见、重要的纪律制度,告诉他们在自律方面上应与初中生有所区别,有所提高,以及与原来学校做法的不同要求,使他们有"我已经是高中生,应该有高中生的自控能力和自律性,有更强的自立性"的纪律意识.同时,通过近年新生中出现的纪律事例进一步强化这种意识,例如我曾在新一届新生中说过有这么一个事例：前几年有一个新生因对纪律方面的意识淡薄,无视校纪,无视班规,入学不久由于不守纪律,经常犯事,最后发展到欧打老师而被退学.学生听完后引起撼动,起到很好的强化效果,而且在以后的学习中不时地讲讲他们周围所发生的真人真事,不断地刺激这种意识,提醒他们,使他们逐渐形成了良好的、正确的纪律意识.再有,就是提出作为班主任对全体同学及班级在纪律风气的期望和目标.因为做任何事,必须有明确的奋斗目标才能使人产生巨大的推动力,不断地修正行为的方向,使人以力量去克服困难.所以,为了使全体同学和我一样有这种动力,在一开始就提出了本班的明确的纪律目标：做同级同类班中纪律性最好的班（模范班）.同时我又解释为什么定这个目标：学习,不仅仅学课本上知识,更重要的是先学会做人,学会处事,如何使自己能在和诣、有朝气的班级环境中更好地学习,那么就必须以纪律为先!正因为有了共同的目标,使班级更快更好地产生了群体凝聚作用,加快了纪律风气的建设速度,使班级较迅速地形成了大家同遵守、同督促的局面.第三,勤下班,善观察,及时发现,及时处理.作为新班级的班主任,要尽快地较全面掌握班上每个人的特点和班内存在的情况,形成好的风气,必须要经常下到班上去,下到学生中间去,与学生多接触,多沟通,多交谈.这样既可以掌握班上有关情况的第一手资料,让学生感觉到班主任时刻注意到他们,纪律性更强；又可以及时去关心学生在生活、身体、学习等问题,即使只是三言两语,也可以让学生感觉到那份温暖,逐渐对班主任产生信任感,那么对班主任开展纪律管理工作有不可估量的作用.另外,做班主任就要"拘小节",对于观察到,发现到班上违纪事情,就要及时作出处理,不能放之任之.例如,穿奇装异服,穿拖鞋上课,上课迟到,值日不负责,仪表不合规定等等看起来是"小问题"的问题,如果以小而不理,或姑息,不及时提出批评教育,那么学生会认为班主任软弱无能,或者认为这些事不算大,偶而犯犯也没什么大不了.这样长期下去,这个班的违纪就会积小成多,积累成"疾",班上就会"正气"不足,纪律性逐渐涣散,最后可能演变成为一个无视校纪班规的"乱班",到时才下功苦去管,效果就差很远了.因此,在新班级组建后,不管大的,小的,只要是违反纪律,就要及时处理,可以个别谈,公开谈,该严肃的就要严肃,这样既可以树立班主任的威信,又能达到教育的效果,更起到防微杜渐,防患于未然的作用.对于新班级组建后的纪律管理,从思想上培养"做人先立品"的正确纪律意识,对待班内事务要善于观察发现,从小处抓起,防微杜渐,并确立班级纪律奋斗的目标.这样,这个班级就能建立起良好的纪律风气和良好的班风.