五年级上册第四单元语文试卷尽量是2008版的,
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/08/28 07:22:58
五年级上册第四单元语文试卷尽量是2008版的,
五年级上册第四单元语文试卷
尽量是2008版的,
五年级上册第四单元语文试卷尽量是2008版的,
我知道 不过要给分
给多点一、 看拼音写词语.6%
jian mei da jiao xi zhou la zhu man qiang nu hou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 组词.5%
蜷( ) 锈( ) 炕( ) 供 ( ) 划 ( )
倦( ) 绣( ) 抗( ) ( ) ( )
三、 填上反义词 ,组成成语.4%
化( )为( ) ( )新( )旧 扬( )避( ) ( )入( )出
由( )及( ) ( )应( )合 三( )两( ) ( )腔( )调
四、 选字填空.5%
拿 装 写 戴 蘸 披 折 跑 塞 穿
凡卡( )好信,把那张纸( )成四折,( )进信封里,又( )起笔( )了墨水,( )上地址,就( )上帽子,连破皮袄都没( ),只( )着衬衫,( )到街上去了……把宝贵的信( )进邮筒里.
五、 选择适当的关联词填空.3%
即使……也…… 宁可……也不…… 与其……不如…… 既然……就……
1、妈妈( )自己省吃俭用,( )让孩子失学.
2、陈然烈士常常这么说:在敌人面前( )跪着生,( )站着死.
3、( )我们取得了很大的成绩,( )不能自满.
六、 修改病句.4%
1、看了《英雄儿女》这部影片,深受感动. 2、奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容.
3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误. 4、墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来.
七、 造句.4%
1、 允许:
2、 是……还是……:
八、 给下面的句子加上标点.3%
春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空,并按要求作答.10+11%
1、( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )的西瓜.其间有十一二岁的少年,项带( ),手捏( ),向一匹猹( ).那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
(1)、这段话中,第一句所填的都是表示 的词,所描写的景物有
(2)、这段话中,第二句刻画了少年 的形象.
2、为了( ),为了( ),为了( ),邱少云像( ) ,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( ).这位伟大的战士,直到最后一息,也没( ),没发出( ).
(1) 这段话写:
(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是:
(3)这段有力地表现了邱少云 的崇高精神.
十、 读句子,并回答问题.3%
1、 过了一个钟头,他(凡卡)怀着甜蜜的希望睡熟了.
(1) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”指的是
(2) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”是无法实现的,因为
十一、 阅读短文,按要求作答.12%
____________________________
没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来.
前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃.我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员.李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去.
中午的广播结束了,没有广播我写的那篇表扬稿.班长从广播室出来,我就上前问他:“李明,为什
么不播我写的表扬稿?”“今天稿件太多,你那篇下次再广播吧!”班长微笑着摆了摆手,一副满不在乎的样子.是的,开展“文明礼貌月”活动以来,学校好人好事太多了,他把表扬的机会让给了别的班.我理解班长的心情.
可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明.“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红.
一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播.也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了.班长过去并不是这样的.上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼睛,他都写了表扬稿.我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不昧的精神.你看他工作多么精细!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿.
可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了.我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指夸奖地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他.谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才恍然大悟.
1、 给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上.1%
2、 联系上下文,解释下面词语:2%
(1) 满不在乎:
(2) 恍然大悟:
3、 用“”把短文分为四段,并写出第二段的段意.4%
第二段:
4、 认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:4%
第一处,班长想:
第二处,班长想:
5、下面的中心思想,你认为最准确的“√”.1%
(1) 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质.( )
(2) 说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心.( )
(3) 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质.( )
十三、作文.30%
要求:1、认真阅读第十二题的短文,按照写读书笔记的第二种写法,写出阅读后的体会感想.
2、题目自拟.
人教版的哦要采纳哦o(∩_∩)o...哈哈
春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空,并按要求作答。10+11%
1、( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )的西瓜。其间有十一二岁的少年,项带( ),手捏( ),向一匹猹( )。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话...
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春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空,并按要求作答。10+11%
1、( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )的西瓜。其间有十一二岁的少年,项带( ),手捏( ),向一匹猹( )。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话中,第一句所填的都是表示 的词,所描写的景物有
(2)、这段话中,第二句刻画了少年 的形象。
2、为了( ),为了( ),为了( ),邱少云像( ) ,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士,直到最后一息,也没( ),没发出( )。
(1) 这段话写:
(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是:
(3)这段有力地表现了邱少云 的崇高精神。
十、 读句子,并回答问题。3%
1、 过了一个钟头,他(凡卡)怀着甜蜜的希望睡熟了。
(1) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”指的是
(2) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”是无法实现的,因为
十一、 阅读短文,按要求作答。12%
____________________________
没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。
中午的广播结束了,没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来,我就上前问他:“李明,为什
么不播我写的表扬稿?”“今天稿件太多,你那篇下次再广播吧!”班长微笑着摆了摆手,一副满不在乎的样子。是的,开展“文明礼貌月”活动以来,学校好人好事太多了,他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。
可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。
一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼睛,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。。
可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指夸奖地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才恍然大悟。
1、 给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。1%
2、 联系上下文,解释下面词语:2%
(1) 满不在乎:
(2) 恍然大悟:
3、 用“”把短文分为四段,并写出第二段的段意。4%
第二段:
4、 认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:4%
第一处,班长想:
第二处,班长想:
5、下面的中心思想,你认为最准确的“√”。1%
(1) 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。( )
(2) 说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。( )
(3) 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。( )
十三、作文。30%
要求:1、认真阅读第十二题的短文,按照写读书笔记的第二种写法,写出阅读后的体会感想。
2、题目自拟。
春天来了 田地里 麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上
柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂
九、 根据课文内容填空,并按要求作答。10+11%
1、( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )的西瓜。其间有十一二岁的少年,项带( ),手捏( ),向一匹猹( )。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(1)、这段话中,第一句所填的都是表示 的词,所描写的景物有
(2)、这段话中,第二句刻画了少年 的形象。
2、为了( ),为了( ),为了( ),邱少云像( ) ,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士,直到最后一息,也没( ),没发出( )。
(1) 这段话写:
(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是:
(3)这段有力地表现了邱少云 的崇高精神。
十、 读句子,并回答问题。3%
1、 过了一个钟头,他(凡卡)怀着甜蜜的希望睡熟了。
(1) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”指的是
(2) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”是无法实现的,因为
十一、 阅读短文,按要求作答。12%
____________________________
没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。
中午的广播结束了,没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来,我就上前问他:“李明,为什
么不播我写的表扬稿?”“今天稿件太多,你那篇下次再广播吧!”班长微笑着摆了摆手,一副满不在乎的样子。是的,开展“文明礼貌月”活动以来,学校好人好事太多了,他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。
可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。
一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼睛,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。。
可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指夸奖地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才恍然大悟。
1、 给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。1%
2、 联系上下文,解释下面词语:2%
(1) 满不在乎:
(2) 恍然大悟:
3、 用“”把短文分为四段,并写出第二段的段意。4%
第二段:
4、 认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:4%
第一处,班长想:
第二处,班长想:
5、下面的中心思想,你认为最准确的“√”。1%
(1) 反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。( )
(2) 说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。( )
(3) 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。( )
十三、作文。30%
要求:1、认真阅读第十二题的短文,按照写读书笔记的第二种写法,写出阅读后的体会感想。
2、题目自拟。
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