谁有人教版七年级下册语文评价手册附的试卷第三单元的所有内容?

谁有人教版七年级下册语文评价手册附的试卷第三单元的所有内容?
谁有人教版七年级下册语文评价手册附的试卷第三单元的所有内容?

谁有人教版七年级下册语文评价手册附的试卷第三单元的所有内容?
一、积累运用（16分）
1.给下列加点字注音.（3分）
真谛（ ） 罪孽（ ） 酷肖（ ） 旋风（ ） 睥睨（ ） 馈赠（ ）
答案:dì niè kù xiào xuàn pì kuì
2.根据拼音写汉字.（3分）
（shuò）___________方 （qǐ）___________首 荷（jǐ）___________
璀（càn）___________（xī）___________利（bènɡ）___________射
答案:朔 稽 戟 璨 犀 迸
3.下列各项有错别字的一组是（3分）（ ）
A.蜿蜒 翡翠 长吁短叹 B.礁石 馈赠 生机盎然
C.污秽 鞭挞 高风亮节 D.沧茫 退尽 千山万壑
提示：D项,“退尽”应为“褪尽”.
答案：D
4.下列关于文学常识的表述有错误的一项是（3分）（ ）
A.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分,原题为“春天的旋律”.
B.《组歌》选自《泪与笑》,作者是黎巴嫩诗人、画家纪伯伦.
C.《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白.节选自历史剧《屈原》.
D.《雪》以鲜明的形象,展现了两幅各具特色的画面,营造了两种不同的情感氛围.
提示：A项中应为“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”.
答案：A
5.请参考下列材料,按“直言警告”与“婉言劝说”的要求,各设计一条戒烟广告语.（4分）
世界卫生组织公布的资料显示,中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国,分别占全球总量的三分之一以上.全球11亿吸烟者,3.2亿在中国.在中国,每年都有100万人人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病,每天都有8万左右的青少年成为长期烟民.有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10—20倍,喉癌发病率高6—10倍,冠心病发病率高2—3倍,气管炎发病率高2—8倍.
（1）直言警告：____________________________________________________________
（2）婉言劝说：____________________________________________________________
答案：（1）吸烟有害健康.（或“拒绝戒烟,等于走近生命的尽头”或“烟害猛于虎”.）
（2）为了您和您家人的健康幸福,请不要吸烟.（或“拒绝烟草,拥抱健康”或“消除乌烟瘴气,就能鸟语花香”.）
6．(2006重庆中考,5)下面语段中画线的句子有语病,请修改在横线上.(4分)
一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的.旅行结束后,父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛和中央,可他们竟有一条望不到头的小河；(3)我们的花园里仅有几盏灯,可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那大!”儿子说完,父亲哑口无言.儿子接着说：(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”
(1)_______________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________
答案：（1）动词误用.将“认识”改为“见识、了解”.
（2）语序不当.“这回”应放到句子的前面.
（3）关联词搭配不当.“才”改为“却”.
（4）成分残缺.在“感谢”后加上“父亲”（加上“他”“他们”“生活”均可）.
二、阅读
（一）阅读下面的文字,完成7—10题.（15分,每小题3分）
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫.
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧,大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了.
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
7.第1段中把海燕比做“黑色的闪电”,意在突出海燕的___________,第2段把海燕比喻成“精灵”,是为了突出海燕___________；“大笑”“号叫”意在强调___________.
8.“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有___________.
9.说说下列句中加点词能否换成括号里的词语,为什么?
（1）大海抓住（抱住）闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里.
（2）这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动（窜动）,一晃就消失了.
10.“——暴风雨!暴风雨就要来了!”这句话运用了___________的修辞手法,表达了海燕___________.
7.提示：前两空应抓住“黑色的闪电”和“精灵”两个形象的特征认真分析,因在这个形象中蕴涵着海燕的特征.第三个空则是海燕的行动.
参考答案：敏捷、矫健 反抗、斗争的本质特征 海燕乐观和大无畏的革命气概
8.高度的预见性、敏锐的洞察力.
9.提示：把这两组词语放在具体语言环境中比较优劣.
参考答案：（1）不能.“抓住”体现了大海的巨大力量,而“抱住”与“箭光”搭配不合适,也体现不出大海的巨人形象.（2）不能.“游动”与“火蛇”相呼应,而“窜动”与“火蛇”形象不符.
10.答案：反复 作为预言家的极度兴奋与欢快之情
11.文章的结尾句是什么句式?用它来结束全文有什么作用?
答案:提示：句式好判断.作用应该结合文章内容及这个句子本身的特点来体会.
参考答案：祈使句.使全诗的革命激情达到最高潮,有力地收束全诗,突出主题.
（二）阅读下面的文字,完成12—15题.（14分）
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样.屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热.别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁.
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.
12.北方的雪有哪些特点?请从选段中找出相应的句子来说明.（3分）
13.作者描写南方的雪时,把它作为一种美的象征,对北方的雪的描绘,作者又把它作为什么的象征呢?南方的雪与北方的雪各有什么含义?（4分）
14.作者称北方的雪是什么?由此可以看出作者对北方雪的态度是什么?（3分）
15.“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”中,“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?（4分）
12.提示：从文中可知北方的雪与南方的雪有较大的不同.这种特点是作者通过对北方的雪的描述来表现的.
参考答案：它“在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾”.在孤独寂寞之中,北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章：“凛冽的天宇下”,北方的雪俨然是一个斗士.它“蓬勃地奋飞”,弥漫于太空中,“使太空旋转而且升腾地闪烁”,像是一个奔放的挑战者.
13.答案:“北方的雪”象征勇者、强者、胜者,是不甘屈服于现实,决心以勇猛的战斗来迎击黑暗势力的革命者的形象写照.“南方的雪”,它是一种美的象征,但这种美未经磨炼,不能长久地保持；而“朔方的雪”虽然孤独,不被理解,但有一种战斗的豪情,一种澎湃激昂的斗志,使人联想到那艰苦卓绝又令人神往的战斗.
14.提示：第一问可以通过读原文,从文中找出.第二问则要结合上下文来理解作者的感情.
参考答案：称“北方的雪”是死掉的雨,是雨的精魂.表达对北方的雪的喜爱.
15.提示：对这个句子的理解,还是应该结合文章的象征意义,深入体会作者的思想感情来完成.
参考答案：北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思,北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让他成为了雨的精魂——你举了所有坚强内核的灵魂.
（三）(2006安徽中考)阅读下面的文字,完成16—20题.（15分,每小题3分）
晨
刘白羽
①淡淡的朝阳刚把树梢照亮.顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感.在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蟑用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫.愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天.但,不论回头怎样火热,甚或会从燠（yù）热之中来一阵风掣电闪,现在这早晨却如此清新、宁静.
②如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮湿泥土的芬芳,是这云霞烂漫的宁静.是的,我想是这一切.但更重要的是,它是一个新的起点.在一个人的生活之中,不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼,困难,轻松,欢乐.而千千万万早晨之中的每一个早晨,当它到来的时候,都使你感到像第一次和它接触一样新鲜.它永远那样清新澄碧,而又永远那样鼓舞人心.人们在日常谈论中,常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼,评判一人一事,来说明那是生气勃勃的,还是气息奄奄的.这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的.朝气——使人想到：精力充沛,双眸明亮,两颊鲜红,向新的未来迈开脚步.也许这未来之中充满莫可测的事变,而那早晨总还是那样令人欣喜,令人振奋,以无限情意督促人们起步.
③今天早晨就是这样可爱,我望着它就像第一次看到早晨.那几片朝云,给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然.病中,我常常感觉到：愈是在困苦的时候,愈觉得清晨之可贵.因为我们送走了过去,而又开始了新一天的生活.这一天的逝去与另一天的来临,便标志着人生又迈出了新的一步.我现在浸沉于晨光的快感之中,我思索着,这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆,也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆.它是那样洁白,它是那样漂亮,但它标志着永远向前,而且标志着坚定不移的方向.
④在我沉思默想时,不知不觉的,那一片片的云由红色变得发白发亮,像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样,它们朝着蓝天远处冉冉飞去,就如同白帆朝远天航去一样.
⑤突然,一切一切,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,蝉声没了,人声没了,那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感.一个真正的早晨开始了.
16.填空.
第①段依次描写___________、沾满露珠的藤树的绿叶、___________等景物,表现了早晨的清新、宁静.
17.第②段和第③段,把清晨比作“新的起点”“生活的航道上升起的白帆”有什么含义?
18.第③段和第④段,先后用“玫瑰花瓣”“羊毛卷”作比喻,描述了朝云怎样的变化?
19.文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文,谈谈你的理解.
20.你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗?请谈谈你的认识.
16.答案：淡淡的朝阳 轻轻嘶叫的小蝉
17.提示：这都是比喻性的说法.应结合上下文弄清其深层含义.当然要注意对形象本身的分析.
参考答案：（1）鼓舞人心,促人起步；（2）启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进.
18.提示：抓住文中关键词来分析这种变化.
参考答案：描述了随着阳光的逐渐增强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程.
19.提示：这一问题,应结合文章的主旨及作者在文中抒发的感情,由浅入深地思考.因为貌似简单的话语蕴涵深意.
参考答案：（1）新一天的生活开始了；（2）人生新的奋斗开始了；（3）由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始,表达了作者渴望投入新生活的激情.
20.提示：“一切景语皆情语.”其实,所有写景的文字都会融入作者的感情,甚至包含对社会人生的思索.
参考答案：这篇文章不只是描写清晨的景物,同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识.（意思对即可.）
三、作文（40分）
21.红烛、露珠、泥土、浪花……生活中,很多的“物”往往被拿来比喻某类人.请选定你熟悉的某“物”写一篇喻人的文章,题目自拟.
提示：“写物喻人”的文章构思的着眼点就是“由物及人”——在对某种事物进行描述之后,引出对某一类人的评赞.其写法是先情感丰富地写“物”,再通过联想颂“人”.对“物”往往写得多而细,而对“人”则点到为止.以“泥土”为例,你可以先深情地吟唱泥土,赞扬它的朴素、无私、博大,最后通过联想,将泥土与“农民”进行勾连,从而明写“泥土”而实歌“农民”,使文章有深的意味.
答案：略

那么多啊，我看你还是和老师解释下，或者借下教室钥匙，跑回学校拿啊